如何學高一地理視頻教學

1. 高一地理必修一全套教學視頻

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2. 高一地理教學視頻在哪裡可以看啊

這些學習類的教學視頻你可以通過一些軟體，比如猿輔導之類的去看，但是一般都是得付費的，專這個得看你的屬經濟實力了。
或者有電腦的話也能通過一些網站去觀看，像簡單學習網之類。不過貌似都只能看一點點免費的，後面的都是得收費。

3. 怎樣學好高一的地理求方法和經驗

很多高中學生進入高一後，會覺得地理很難學，原因是高中地理與初中的區域地理內容相差很大，初中多為「是什麼，在哪裡」，而高中是「為什麼」，尤其高一上冊的自然地理，學習時要求學生有較強的理科思維，理解難度大；卓越教育小編整理了相關資料，以供參考：
一、要學會閱讀理解地理教科書
地理學習的支柱是教材的閱讀理解，地理不同另兩個文科之處在於，對教材知識點必須理解記憶而不要死記硬背，要達到較深刻的理解，必須在老師的指導下認真閱讀，積極思考。上課時間有老師的引導，可以少走彎路，特別是進入高中以後地理中常識所佔比例較初中小了，但知識更深，更系統化，更加復雜，理解難度增大；地理在如今所滲透的范圍越來越廣，學習地理需要的課外知識也多，所以，一定抓緊學習的主陣地課堂。
高中地理中的自然地理（主要是上冊），學習時應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。
第一、抓"概念"重"消化"。
在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異，諸如：天體、天球；恆星日、太陽日;時區、區時等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行
第二、抓"原理"重"理解"。
從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過"地理原理"關。如：氣溫與氣壓的關系；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；生態平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。
第三、總結和歸納，掌握地理學習的規律。
將知識整理歸納形成主幹，構建自己的「思維導圖」。思維導圖是指用聯系的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便於思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網路圖，其中節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，用節點和連線組成的網路知識結構表示某一個主題及其層次。

4. 學長學姐們誰有高一下地理視頻課程

初中階段,學生們開始接觸地理這門學科,地理是一門比較有趣的學習,而且與我們的生活緊密相連。很多學生在剛開始接觸地理的時候，會很感興趣，但是隨著難度的增加，需要理解記憶的知識也不斷的增加，很多就跟不上老師的進度，因此就越發的討厭地理，導致地理成績也不理想，還影響了後面的升學成績。
家長們都知道，地理在升學考試中占據了很重要的位置，因此，這門學科應該引起同學的重視。其實，對於地理這門學科，只要找到適合自己的高效的學習方法，地理成績是很快就能提高的。不管是哪一門學科，一個好的學習方法是至關重要的。

5. 哪裡有高一新課標地理必修一的教學視頻

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6. 誰有高一地理教學視頻

http://www.hs520.net/Soft/ktlx/gzkc/rjxb/dl/dl1/Index.html高中地理人教版必修一至必修三名師教學視頻,現階段對個人用戶完全專免費,無廣告屬,無任何不良信息,全綠色網站.不想注冊的就不用注冊,直接利用網站提供的VIP觀看或下載.每一個具體視頻下面都有說明的.

7. 哪裡有高一地理，數學的網上教學視頻

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8. 如何學好高一地理

地理其實不難學，如果你有心的話。
史、地、政三科不分家，你可以選擇一科你最擅版長的去記憶另外兩權顆。比如我很喜歡歷史，而且不自謙的說句學得還不錯，所以我是通過歷史去學習地理的。比如三國時期，劉備這一方最後占據了蜀地。根據這一點你可以聯想到很多的地理知識：蜀地，就是四川，四川是個盆地，盆地地勢低不易散熱，而且四川的水利設施很足夠，比如就有舉世聞名的都江堰，所以四川在古代有糧倉的稱號。巴拉巴拉，一個小小的知識點就可以牽扯出很多東西。
現在我都大學畢業三四年了，這些東西現在還多多少少的能想起來。這只是自己一點點小心得，希望對你能有幫助！

9. 高一地理該如何學習

高一地理學習建議從以下幾方面做起：
1、培養空間概念，正確使用地圖。

地圖是地理課區別於其他學科課程的突出特點，沒有地圖就沒有地理學。只要掌握了正確的讀圖方法，培養良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最基本的工具。
首先，養成良好的讀圖、用圖習慣。要知道地理知識不僅存在於課本的文字當中，也大量蘊含於地圖之中。在地理學習中，我們要做到左圖右書，注意隨時運用地圖，查閱地圖，善於從地圖中發現地理知識，尋找地理規律。做到眼中有字，心中有圖，文字和圖象有機結合在一起，形成正確的空間想像。
其次，要掌握正確的讀圖方法。讀圖要先看圖名、圖例、比例尺和方向，知道該圖表現的主要內容、范圍等，再觀察圖的具體內容。觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息。
2、學會閱讀課本，掌握科學方法。
地理課本是獲取地理知識、提高地理素養的重要途徑。首先要讀懂，明白書中講了些什麼。其次還要注意讀出知識網路。地理環境是一個有機整體，組成地理環境的各個要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。學習地理應理清這些地理要素之間的相互關系，在頭腦中形成這一地域的知識網路。最後還要學會梳理知識。
不同的國家和地區的地理環境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。可以根據這一點，採用對比的方法進行學習，對比差異性，找到相似性。如在學習印度和巴西時，就可採用這種方法。印度和巴西都是位於熱帶的臨海國家;地形以平原和高原為主;優質的鐵礦資源豐富;都是世界上著名的熱帶經濟作物的生產國和出口國;近年來電子工業和信息產業得到了迅速發展，是發展中國家工業比較發達的國家，並且首都都不是全國最大城市。
3、培養思維能力，學會科學記憶。
及時復習，重復記憶。克服遺忘、加強記憶的最好辦法，就是重復，這也是由人的生理結構所決定的。以學生准備一周後的一次測試為例，剛學完的第一天要復習兩遍，第二天再復習一遍，第三天不要復習，第四天再復習一遍，第五六天不要復習，第七天再復習一遍。
調動感官，增強記憶。美國教育家蘇娜丹戴克說：「告訴我，我會忘記，做給我看，我會記住，讓我參加，我就會完全理解。」從心理學角度來說，由多種感官(眼看、耳聽、口誦、手寫、腦想)參加的學習活動，其記憶效果最好。在學習中，應當盡可能多地讀一讀、想一想、說一說、做一做。並將其結合在一起。如在讀圖時，不僅僅是觀察地圖，還可以根據需要用筆進行勾畫塗抹。
適當聯想，趣味記憶。在學習地理時除了進行重復記憶、感觀記憶之外，還可以充分地發揮自己的想像力和創造力，利用聯想、理解增強記憶。可以將一些內在聯系並不緊密的地理事物編成一些朗朗上口的短語或句子，也是一種有效的記憶方法。在學習中國政區圖，記憶我國省區輪廓時，同學們可發揮自己的想像進行形象地記憶，把黑龍江形象地看成一隻美麗的天鵝，陝西省形象地看成跪著的兵馬俑，而台灣省又像一葉正在駛向祖國懷抱的小舟……等等，這樣記憶的效果也是比較好的。
把握聯系，理解記憶。地理環境各要素之間是相互影響、相互制約的，這就決定了地理知識之間也存在著必然的內在聯系。例如：關於日本，課本介紹的內容是很多的，應當找到知識與知識之間的聯系進行記憶，可以這樣聯系：日本是亞洲東部的位於太平洋上的一個群島國家，地理位置決定了日本的氣候是海洋性的季風氣候，海洋性的季風氣候降水豐富，加上國土狹小，多山地丘陵的地形，使河流短促，水力資源豐富;在濕潤的氣候條件下，山地和丘陵地區分布著廣闊的森林;日本的礦產資源貧乏，但利用海岸線曲折，多優良港灣，海上交通便利的條件，大量地進口工業原料和燃料，由於國內市場狹小，大量的工業品需要出口，所以工業集中分布在多優良港灣的太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸;群島國家的附近海域漁業資源豐富，日本的漁業發達。
抓住異同，對比記憶。抓住地理事物之間的差異性和相似性進行記憶也是一種有效的記憶方法。例如長江和黃河是我們著名的兩條大河，它們在許多方面存在著差異，運用對比的方法去記憶關於長江和黃河的知識是比較合適的。
4、在生活中學習地理，學習對生活有用的地理。
注意觀察地理現象，在生活中學習地理知識。如氣象觀測，我們可以觀測雲的形狀。課本中所講的晴、多雲、陰等天氣狀況下，天空中的雲量有什麼不同?雨天的雲是什麼樣的?出現什麼樣的雲天會下雨?觀測白晝和黑夜時間長短的變化，加深對地球公轉的理解。
用所學的地理知識去解釋生活中的現象。細心觀察就會發現，人們的許多生活習慣與地理環境有著密切的關系。如：南米北面、南船北馬、南經北政、南甜北咸等。在我們日常生活中，還有許多諺語、成語、詩歌等與地理有著密切的關系。 如九九歌：一九二九不出手;三九四九冰上走;五九六九沿河看柳;七九河開八九雁來;九九加一九，耕牛遍地走。如成語：滴水穿石——流水的侵蝕作用。滄海桑田——地殼是不斷處於運動和變化之中。
學習地理要充分利用生活中的各種媒體，如電視、廣播、網路、書報等。它們能開闊了我們的眼界，豐富了我們的知識。如中央和各地方電視台播放的一些知識性、趣味性欄目，如《開心辭典》、《幸運52》、《探索與發現》、《人與自然》、《環球》、《天氣預報》、等，都給我們帶來了豐富的地理知識。
活動與探究。可以利用課余時間，做一些小實驗，嘗試一些小製作、，也可以探究一些自己感興趣的地理問題。比如：在乒乓球上繪制經緯網;體驗生活中辯認方向的方法：樹冠、年輪、房屋朝向(農村的房屋一般座北朝南)。同學們還可以利用業余時間，將自己感興趣的地理知識和國內外地理大事以及學習地理的心得和體會等編輯起來，出一期以地理為主題的小報。辦完後同學們之間可以相互交流、相互學習。