工程地質平時作業
1. 蘭大《工程項目管理》20秋平時作業1-3答案
(單選題)3: 下列哪個不是提高產品價值的基本途徑()
A: 保持產品的功能不變，價低產版品成本
B: 在產品成本不變的權前提下，提高產品的功能
C: 產品成本大大增加，但功能提高的幅度小
D: 運用新技術，革新產品
正確答案: C
(單選題)4: 勘察監理單位基本要求是具有()或岩土工程勘察甲級資質
A: 工程勘察綜合乙級及以上
B: 工程勘察綜合甲級
C: 工程勘察與設計綜合甲級
D: 工程勘察與設計綜合乙級及以上
正確答案: B
2. 土建工程施工步驟
1 、土方開挖後，承台磚胎膜砌築；
2、承台基礎梁磚胎膜砌築；
3、承台、底板墊層砼澆搗後；
4、地下室底板及承台基礎梁防水卷材施工；
5、鋼筋捆綁中；
6、地下室外牆及消防水池的施工縫處的止水鋼板焊接施工中；
7、外牆施工縫處模板掛模；
8、外牆模板掛模。注意要用止水螺桿
9、管道預埋；
10、高低跨處模板的下部我們焊上了鋼筋支架，地下室高低跨處模板掛模；
11、止水鋼板在柱的節點，當然各地在此次的做法可以都不大一樣啊，有的地方的止水鋼板有直接通過柱的箍筋，也就是箍筋斷開，止水鋼板不斷，然後箍筋採取焊接。有的地方就是止水鋼板到柱邊就斷開，保證柱箍筋不斷開；
12、地下室底板砼澆搗後
13、地下室放線，柱頭砼鑿毛
14、模板鋼管架搭設
15、外牆施工縫處鑿毛
16、柱腳焊的定位鋼筋
17、地下室外牆模板施工中，止水螺桿外加一小塊木塊，目的是為了使以後割掉止水螺桿後留下的那個小凹槽，可以直接用水泥砂漿補平，以防止螺桿露在外面。
18、柱的垂直度檢查
19、地下室柱的砼澆搗完畢
20、人防門預埋安裝中
21、地下室頂板砼澆搗中
22、地下室外牆模板拆除後的止水螺桿處理
23、外牆模板拆除後，外牆上的止水螺桿處理，人工鑿除原先埋在砼中的小木塊
24、外牆止水螺桿割除後水泥砂漿修補
25、外牆防水卷材施工中
26、模板的支撐上面的頂托旋上去太高了，需要整改的地方。還有個別木方挑頭太長了
27、圓柱模板安裝施工中
28、地下室拆模後的情景，呵呵，該處是消防水池的地方，滿牆壁都是止水螺桿
29、地下室
30、地下室磚牆砌築
31、橢圓型車道施工中
32、梁模板加固不合格
33、磚牆砌築，在磚牆與砼結構交接處，釘鐵絲網。需要整改的位置，梁側板交接處木方未通長加固，該處很容易漲模
34、消防噴淋管施工中
35、樓面模板施工完畢。
36、樓板鋼筋施工中
37、地下室風管安裝中
38、消防噴淋管過人防牆
39、空調的冷凍水管施工中
40、樓梯踏步施工中
41、空調冷凍水管施工安裝中
42、磚牆與砼交界處釘鐵絲網
43、地面貼磚前做地面找平層，內布鋼筋網片，兩邊做灰餅
44、冰水管焊接處防銹處理，外面是保溫層
45、地面貼磚
46、磚縫用專門的填縫劑進行填縫
47、自動扶梯（人行道）吊裝安裝中
48、地下室的人防門。
3. 我是奧鵬1109學期的中國地質大學高起專的學生，想尋求第二學期的作業
平時多看看書，多練習下，一定能做出來的，加油
4. 求中國地質大學(北京)繼續學院2012秋季期末高等數學(二)平時作業答案
2015年秋季地質大學作業答案參考線性代數 高等數學 學英語2 電路理論 高等數學內二 畫法幾何與容工程制圖答案 基礎會計學作業答案 結晶學與礦物學答案是什麼 可靠性理論作業 離散數學 理論力學 微積分 線性代數 財務管理學 城鎮規劃 國際市場營銷學 計算機組成原理 結構力學 自動控制原理答案 計算機系統結構答案。中國地質大學作業線性代數答案 高等數學平時作業答案：作業通知：地大（北京）2015年秋季學期期末作業截止到1月31號 ，平時作業成績將按30%計入期末成績，逾期未完成者視為主動放棄，同學們請抓緊時間。地質大學線性代數作業，地質大學作業答案。地質大學平時作業，地大平時作業完整答案：高老師
5. 地質填圖（區域地質調查）階段
盡管地質科學技術快速發展，但是目前國內外還沒有哪一種新型實踐教學方式能替代通過地質填圖來對學生進行全面訓練的功能。讓學生從半獨立到獨立進行地質填圖仍然是延續多年的成功模式和經驗。地質填圖階段既是對前期教學效果的檢驗，也是對學生進一步綜合性的全面訓練，進展的程度和效果將直接影響整個實踐的教學質量。
1.地質填圖的基本含義
地質圖是各種地質體在地表出露界線的水平投影圖。地質圖以線段、文字、符號、代號和花紋圖例表示測區地質體的性質、形態、空間位置和相對新老關系。它最終能反映地質工作者對測區地質構造特徵、地質演化歷史的統一認識。把各種地質體表示在地形圖上的過程叫地質填圖或地質制圖。
目前世界上有兩種類型的地質圖，即組圖和系圖。組圖以岩石地層單位的組為制圖單位（如張夏組、下石盒子組等）。它是地層組合、岩石組合及其空間分布和幾何關系的直接反映，是構造演化和地質歷史發展的真實記錄。組圖能促進地球物理資料、地球化學資料、遙感地質資料與地質研究的結合，組圖適用於大比例尺的地質填圖。組圖可作為岩性分布使用，服務領域更廣泛。系圖是以生物演化相對順序建立的年代地層單位「系」為基礎填制的。系圖適用於小比例尺大區域地質調查，能滿足更大范圍內地質構造理論的分析與研究使用。
組圖能直接反映客觀的實際地質體，可在野外進行實測，其界線相對較穩定，也可以直接利用遙感地質資料填圖。而系圖是利用古生物表示地質年代的，其資料來源系經室內分析鑒定推論而來。由於受各種條件的制約、個人認識差異的限制，地質年代界線常有較大的變動，難以統一。系圖不適合野外直接填圖，特別是在無直接或間接標志的位置尋找年代地層界線可能造成無功而返的狀況。由此可見，組圖是最適合區域地質調查的基本圖件，可在組圖的基礎上編制不同年代的系圖。
2.地質填圖階段劃分
嵩山地區地質填圖實習按4周計，劃分為以下幾個階段開展野外教學活動：
1）測區踏勘時間1～2天（各校自定）。
2）路線設計和工作計劃及室內講授實測地質剖面的方法1天。
3）野外實測地質剖面1天。
4）室內整理實測地質剖面4天。
5）1：5萬區域地質調查（地質填圖）教學階段15天。其中，半獨立填圖時間11天，獨立填圖時間4天。
6）資料收集和專題研究2天。
7）地質圖件整理及地質報告編寫6天。
各學校可根據實際教學時間的安排進行適當調整。
3.本階段的教學方式
1）教學方式與地質認識實習有所區別，指導教師和學生角色變換，教師應以指導和輔導為主、講授為輔，提倡在師生之間積極開展討論地質問題，進而激發學生學習的興趣和熱情，發揮以學生為主體的教學研究互動功能。
2）以教學實習小組為單位開展野外教學活動。
3）該階段前期在教師的指導下充分發揮學生的主觀能動性開展實踐教學活動，後期以小組為單位由組長負責、全組成員密切配合共同完成實踐教學任務。其中地質路線的布置、地質觀察點的確定、地質界線的勾繪可由全組成員討論盡可能達到統一，不同觀點者可保留意見。在完成填圖任務的同時，每個學生應該對各種地質現象的觀察、描述、記錄、地質界線的勾繪及地質信息的採集等做到能獨立地進行操作，防止為趕進度而分工造成每位學生只會做單一方面的操作。對地質問題的討論提倡思維活躍、各抒己見，但是，必須以事實為依據，在工作中培養嚴謹、求實、創新的科學態度和良好的學風。獨立填圖階段出現的難點、疑點問題，指導教師或實習隊技術負責要親臨現場加以解決。
4）指導教師在地質填圖階段一定要掌握好野外實習進程，嚴格把好實踐教學質量關。在實施填圖路線時要由親自指導逐漸過渡到學生獨立完成野外作業，後期教學活動中出現的問題要求師生共同商討解決，進一步培養學生解決問題的能力。對普遍性的地質問題必要時可在室內進行講授和輔導，指導教師在整個填圖過程中必須堅持每天收隊回來時都要逐一檢查各填圖小組的野外手圖和野外記錄本；對利用新技術手段的填圖小組，則要檢查地質數據存儲情況、地質信息的收集情況、遙感地質的利用情況等，對學生實習中出現的疑難問題及時解決，對填圖中不符合規范要求的質量問題及時返工。全隊、全班和各實習小組要及時總結經驗進行交流，最終達到共同學習、共同提高的目的。填圖階段結束後指導教師要對學生進行綜合成績評定，還可在全隊進行野外記錄本、野外手圖的展評。
4.地質填圖區地質現象
根據地層出露齊全、構造相對簡單的原則，目前，我們精選了嵩山南部區（箕山—伏牛山區）作為實習填圖區，圖幅面積12km2，東至大竹園村，西至惠庄村，南至祖神廟，北至王堂水庫。區內分布的地層有太古宇登封岩群、古元古界嵩山群、中元古界五佛山群、新元古界震旦系和古生界全部地層；侵入體主要是石秤花崗岩體和箕山花崗岩體；褶皺、斷裂、節理均發育，以斷裂構造為主，填圖區內F1，F2，F3斷層更為典型；地層接觸關系有角度不整合、平行不整合和整合接觸；岩體與圍岩的接觸關系有侵入、沉積和斷層接觸，三者均清晰可見；變質岩、岩漿岩和沉積岩出露齊全，沉積岩層里動植物化石繁多；填圖區內有鐵礦、鋁土礦、煤礦、重晶石礦、建築材料花崗岩和石灰岩等礦產。另外王堂水庫作為排污場所導致的環境地質，水庫滲漏涉及的工程地質、山體滑坡，煤炭采空區的沉降產生新的斷裂構造等，均為重要的地質調查問題。
5.地質填圖要求
在該區進行1：5萬地質填圖方法訓練，實踐教學方法是8km2用常規地質調查方法訓練，4km2用GPS、便攜機、數碼相機和攜帶型測試分析儀進行地質數據、信息採集和處理。了解測區內的地層相對新老關系、接觸關系及岩體的各種接觸關系；了解褶皺構造的成因類型及形成年代；了解測區斷裂構造成因類型、空間展布、存在標志、性質（正斷層、逆斷層、平推斷層）、相對活動時間及新構造運動對工程地質和地震地質的影響等。在調查研究過程中水文及工程地質專業、環境工程專業還應對王堂水庫周邊系統採取土樣、水樣並利用攜帶型測試分析儀進行化驗，了解工業、煤炭企業、水泥製造、廢水凈化程度以及排泄和滲漏後是否對周圍環境造成影響並作出相應評價，給當地政府治理環境污染提供科學依據。
6.個人收集資料階段
資料收集是否全面是對整個野外實踐教學成果的大檢查，收集前人的研究成果主要包括測區的基礎地質、地球物理、地球化學、遙感地質、礦產地質、環境地質、災害地質、水文地質、工程地質、旅遊地質、農業地質等資料。除此之外還要收集測區的自然經濟地理、交通概況、測區的地層特徵、岩石類型、礦產分布、構造特徵以及地質發展史等。
7.地質報告編寫階段
此階段是野外實踐教學成果的總結性環節，可檢驗學生對野外實習採集的各種地質數據、地質信息進行整理、歸納和處理的能力，其中包括各種野外記錄、標本整理、樣品鑒定化驗、編制和清繪各種地質圖件（實測剖面圖、實際材料圖、地層綜合柱狀圖、地質圖、構造綱要圖等）等內容，通過對圖件整飾、清繪的過程不斷提高學生的動手能力。
此階段開始時，指導教師應向學生講明資料整理的目的、要求，各種地質圖件的編制方法和格式，地質報告編寫的內容、要求及注意事項。為了進行全面訓練和總結，根據大綱要求，按規范格式編寫地質報告，要求每個學生獨立完成主要附圖和插圖的清繪任務。學生在文、圖初稿完成後，經指導教師審閱後方可進行清繪和謄抄工作。文字部分有抄襲和圖件有明顯錯誤的需重做。指導教師對學生的初稿只進行原則性輔導，不能替代學生進行修改。地質報告的編寫是培養學生獨立工作的能力，是對學生地質知識、分析和解決問題能力的真實反映，是評定學生成績的主要依據。
在完成了野外實踐教學（地質認識實習、地質填圖實習、開展第二課堂活動、地質報告編寫等）後，全實習隊要進行一次質量大檢查，圖件、報告進行展評。
8.地質填圖階段應完成的任務
1）1：5000長度為1900m的實測地質剖面圖1張。
2）1：25000的實際材料圖1幅。
3）繪制實習區1：10000綜合地層柱狀圖。
4）12km2的1：25000地形地質圖1幅。
5）編寫15000字的區域地質調查實習報告。
9.開展好第二課堂活動
開展好第二課堂教學活動的目的，一是對有研究能力的學生可做野外專題研究，如測區基礎地質、礦產地質、農業地質、災害地質（包括煤炭采空區治理、鋁土礦露天采空區治理等）、水文及工程地質、環境地質、旅遊地質等方面；二是利用好基地教學設施對前期收集的資料、採集的岩礦標本、動植物化石、典型構造標本進行整理和開發，為後期的地質報告編寫打下堅實的基礎；三是發揮嵩山世界地質博物館的館藏功能（影像、照片、圖片、前人研究專著資料、礦物標本、岩石標本、古生物標本、礦產標本、構造標本、「五代同堂」地層剖面等）。開展第二課堂活動時，對實習未能達到大綱要求的學生，只能利用此時間進行補課。
搞好第二課堂教學活動旨在提高學生對野外地質學習的興趣，及其對地球科學研究的意識和創新能力，指導教師要尊重學生的選題並給予指導。學生要根據自己的能力、時間以及地質知識掌握的程度選題，千萬不能貪大求全。此項工作可安排在後期開展，時間不夠者可延續到校內進行；研究成果可寫入地質實習報告，也可以做專項研究單獨成文。為了激發學生的創新能力，提高學生的求知慾，在該階段實習隊可組織一些不同形式的小型學術研討會，進行交流，以達到拋磚引玉的效果。開展第二課堂活動取得的成果，指導教師在評定成績時可視為學生創新能力另計。
10.地質填圖階段的成績評定
地質填圖階段的成績評定要具有綜合性、全面性，主要評定學習情況、工作態度、基本知識掌握程度、動手能力、思維能力、野外資料的收集情況及地質報告的編寫質量等。指導教師應根據平時掌握的每個同學的實際情況，最終評定出優秀、良好、及格和不及格等級。第二課堂成績由指導教師掌握。
6. 求整套建築工地施工方安全資料（安全員做的資料），發做資料的軟體更好。
第01檔案盒 在建工程安全監督及相關證件
01 工程基本情況及現場勘察概況
02 規劃許可證
03 中標通知書
04 施工許可證
05 企業安全資格證
06 安全監督申請表
07 建築工程安全達標等級評估表（基礎施工階段 、結構及裝飾施工階段）
08 建設工程施工安全達標等級認定書
09 項目管理人員一覽表及相關證件
10 項目主要管理人員企業任命文件
11 現場安全管理保證體系
12 現場平面布置圖及安全標志平面布置圖
13 其它有關證件
第02檔案盒 安全生產責任制
01 各級各部門及管理人員安全生產責任制
02 管理人員花名冊
03 安全生產管理制度（含安全管理責任目標考核辦法）
04 項目部安全生產責任目標分解表
05 管理人員安全生產責任目標考核表
06 經濟承包合同
07 各工種及主要機具安全技術操作規程
08 專職安全員、安全資料員配備情況及相關證件
09 項目部安全值班制度
10 項目部安全值班表
11 項目部安全值班記錄
第03檔案盒 目標管理
01 安全管理責任目標考核辦法
02 項目部安全責任目標分解表
03 安全管理目標月分解表
04 安全管理目標部門考核表
05 項目經理安全責任目標考核表
06 質量員安全責任目標考核表
07 施工技術人員安全責任目標考核表
08 施工管理人員安全責任目標考核表
09 安全員安全責任目標考核表
10 班（組）長安全責任目標考核表
第04檔案盒 安全施工組織設計
01 施工組織設計（方案、技術措施）目錄表
02 施工組織設計審批表
03 施工組織設計變更審批會簽表
04 施工組織設計
05 安全施工組織設計
06文明施工組織設計
07專業性較強項目的安全施工組織設計（方案、技術措施）
08工程地質勘察（環境）報告
第05檔案盒 分部、分項工程安全技術交底
01 安全技術交底規定
02 安全技術交底登記表
03 基礎工程安全技術交底
04 主體工程安全技術交底
05 屋面工程安全技術交底
06 裝飾工程安全技術交底
07 門窗工程安全技術交底
08 腳手架工程安全技術交底
09 臨時用電工程安全技術交底
10 垂直運輸機械安全技術交底
11 施工機具及設備安全技術交底
12 水暖、通風工程安全技術交底
13 電氣安裝工程安全技術交底
14 鋼結構工程安全技術交底
15 其它工程安全技術交底
16 各工種安全技術交底
17 安全技術交底書
18 基礎施工安全技術交底書
19 安裝（拆除）安全技術交底書
第06檔案盒 安全檢查
01 安全檢查制度
02 安全檢查打分表(JGJ59-99《建築施工安全檢查標准》)
03 項目部安全日查記錄表
04 項目定期安全檢查記錄
05 安全隱患整改通知書
06 事故隱患整改情況報告書
07 處罰通知單
08 違章違紀人員教育記錄表
第07檔案盒 安全教育
01 安全教育培訓制度
02 職工安全教育培訓花名冊
03 職工安全教育檔案
04 安全教育記錄
05 轉場安全教育記錄
06 特種作業人員安全教育培訓記錄
07 施工管理人員年度安全培訓登記表
08 職工勞務合同書
09 專職安全員年度考核評定表
第08檔案盒 班前安全活動
01 班前安全活動制度
02 安全例會制度
03 班前安全活動記錄
04 項目部安全例會記錄
05 專職安全員工作日誌
第09檔案盒 特種作業持證上崗
01 特種作業人員管理辦法
02 特種作業人員花名冊
03 特種作業人員證件
04 特種設備安拆資格證
第10檔案盒 工傷事故處理
01 工傷事故調查和處理制度
02 工傷事故記錄
03 傷亡事故報告單
04 建設系統企業職工傷亡事故月（年）報表
05 傷亡（重大未遂）事故記錄
06 因工傷亡事故調查處理結案審批表
07 職工意外傷害保險
08 其它有關資料
第11檔案盒 安全標志
01 安全標志牌台帳
02 現場安全標志平面布置圖
03 現場樓層安全標志布置平面圖
第12檔案盒 安全防用具及機械設備相關證件管理
01 現場施工機械設備登記表
02 現場安全防護用具登記表
03 機械設備安裝備案表
04 施工機械安全檢查通知書
05 安全防護用具（機械設備）使用備案表
06 有關機械設備（防護用具）生產許可證、出廠合格證、產品質量技術鑒定報告書等相關證件
第13檔案盒 機械設備、設施驗收檢測記錄
01 外腳手架中間層搭設驗收匯總表
02 落地式腳手架驗收表
03 懸挑式腳手架驗收表
04 門型腳手架驗收表
05 掛式腳手架驗收表
06 附著式升降腳手架(整體提升架或爬架)驗收表
07 整體電動升降腳手架驗收記錄表
08 模板工程驗收表
09 混凝土抗壓強度檢驗報告
10 模板拆除申請報告
11 模板拆除驗收記錄
12 基坑支護驗收表
13 塔機驗收記錄
14 塔式起重機施工現場檢查檢測原始記錄
15 塔式起重機安拆過程原始記錄表
16 塔式起重機交接班記錄
17 SSE系列物料升降機施工現場安全檢查檢測原始記錄
18 物料提升機安裝驗收記錄
19 基礎驗收表
20 地基驗槽記錄
21 隱蔽工程檢查驗收記錄
22 物料提升機交接班記錄
23 SC 系列施工升降機安全檢查檢測原始記錄
24 外用電梯現場安裝驗收記錄
25 外用電梯安全裝置檢測記錄
26 外用電梯交接班記錄
27 平刨驗收表
28 圓盤鋸驗收表
29 電焊機驗收表
30 鋼筋冷拉機驗收表
31 鋼筋彎曲機驗收表
32 攪拌機驗收表
33 中小型機械平時檢查記錄表
34 機械設備施工（生產）運行情況記錄
35 機械設備維修保養記錄
36 安全網掛設檢查驗收表
37 安全防護設施驗收記錄表
38 主要工序開工（安裝、使用、拆除）申請表
第14檔案盒 施工臨時用電
01 施工臨時用電定期檢查制度
02 電工職責
03 臨時用電施工組織設計（方案）
04 施工臨時用電技術交底
05 臨時用電驗收表
06 漏電保護器運行測試記錄
07 電器絕緣電阻測試記錄
08 電器接地電阻測試記錄
09 電工日常檢查巡視記錄
10 電工維修記錄
第15檔案盒 文明施工
01 文明施工組織設計（方案）
02 門衛制度
03 職工宿舍衛生管理制度
04 消防制度
05 治安保衛制度
06 施工防塵、防噪及不擾民措施
07 安全值班制度
08 施工現場安全生產應急預案
09 施工現場門衛交接班記錄
10 來訪人員登記表
11 夜間施工申請報告
12 文明施工日查表
13 一級動火許可證
14 二級動火許可證
15 三級動火許可證
16 消防安全日查記錄
17 文明施工保證體系圖
18 施工現場安全標志平面布置圖及樓層安全標志平面布置圖
19 施工現場平面布置圖
20 文明施工達標管理考評
第16檔案盒 工會資料
01 項目部工會勞動保護監督檢查組任命文件(或任命書）
02 項目部勞動保護監督檢查網路圖
03 勞動保護工作制度
04 項目部勞動保護經費的提取和使用情況
05 現場勞動保護監督檢查員巡視工作記錄
06 項目部全員勞動保護培訓計劃
07 項目部全員勞動保護培訓記錄
08 特種工持證情況登記表
09 《建築施工安全工會檢查標准》打分表
10 安全隱患跟蹤檢查記錄
11 其它有關記錄
12 安全知識競賽試題
13 項目部勞動保護工作競賽季度小結
這樣可以么？
7. 土木工程專業難學嗎
首先，作為一名土木工程專業的學生，很高興回答這個問題。
許多人覺得土木工程專業聽起來很難學，作為過來人我是這么認為的：土木工程專業要求學生具有較強的理工科基礎，尤其是對數學和物理要求比較高。
土木工程專業的主要課程如下：工程力學、流體力學、岩石力學、地基與基礎、工程地質學、工程水文學、工程制圖、計算機應用、建築材料、混凝土結構、鋼結構、工程結構、給水排水工程、施工技術與管理。除此之外個人覺得高等數學和大學物理兩門公共課也比較難學。
所以說，土木工程專業應該算一個比較難學的專業吧，不光需要扎實的專業基礎，學習各種力學，還需要進行許多實踐環節，頗為辛苦。
謝謝！希望回答能對你有所幫助。