中國地質大學計量經濟學上機報告

『壹』 求計量經濟學Eviews5上機實驗報告一份····

這個雖然不難，但是工作量很大的，沒人會免費提供給你，不信你自己試試
我經常幫別人做這類的數據分析，對這些問題很熟悉的

『貳』 幫忙寫一篇計量經濟學的論文

我有，是今年做課題自己寫的，和你說的格式應該一樣，不過是關於貨幣需求的，不知道你需要不？需要的話直接發信聯系就行~
聯系方式在這里不太方便告訴你~

樓上的垃圾，不知道從哪裡粘貼的東西放上面去了！？

『叄』 河北經貿大學計量經濟學期末考試題是上機考試嗎

河北經貿大學計量經濟學期末考試題，
是否上機考試，
可詢問學校教務處。
最直接的是問你的輔導員。
祝你好運。

『肆』 求伍德里奇計量經濟學的課後上機題答案謝謝了

伍德里奇《計量經濟學導論》（第5版）筆記和課後習題詳解，本書參考國外教材的英文答案和相關資料對每章的課後習題進行了詳細的分析和解答

『伍』 中國地質大學（武漢）地圖學與地理信息系統考研的考試科目、內容

初試來是 數學一、英語、自政治、程序設計（譚浩強的C語言第二版）
復試分筆試和上機，
筆試主要是吳信才出的《地理信息系統原理與方法》第二版，信工學院主頁上有大綱，你可以看一下。
上機主要是ACM的題，很基礎的不難，一共四道，其實做不出來也沒關系，影響不大。

『陸』 中國地質大學（武漢）地理信息系統復試，上機內容是什麼

好像分方向吧 有用arcgis做一個所給題目項目 有用ERIDAS做遙感地圖處理，還有考數據結構 C語言的吧
以上 僅供參考 勿百分百信

『柒』 求一份計量經濟學 基於多元線性回歸模型理論的實驗報告（上機報告）和研究報告（論文形式）

古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行科學研究和描述科研成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行科學研究的一種手段，又是描述科研成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等，總稱為論文。論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。論文題目要求准確、簡練、醒目、新穎。目錄目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）內容提要是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。1、先確立一個論點。全文圍繞這一論點論證。對「開卷有益」這種說法，既不能全盤否定，寫駁論文；也不宜全盤肯定，寫成立論文。因為這種說法既有它正確的一面。又有它不夠全面的地方，所以對這個看法要採取「一分為二」的方法進行分析，肯定其有益的一面，否定其有害的一面，從中總結出正確的論點來。只有這樣才能對這一說法作出合乎事實的評價，最終達到以理服人的目的。2、運用「一分為二」的方法進行分析，要防止出這樣一個毛病：自相矛盾。一會兒說開卷有益，一會兒說開卷有害，令人不知所雲。為了避免這種現象，文章中還要將二者的聯系點明，才算把道理真正說透。3、從論證方法看，如果所讀的書是壞書，則開卷未必有益，這里可以採取例證法，並輔之以引證法和喻證法，用前幾年社會上黃書泛濫成災毒害青少年作為事實論據，用名人名言作為理論論據，充分論證黃書的害處和讀好書的益處。在此基礎上，再把這兩者辯正地統一起來。說明我們中學生既要多讀書，又要慎重地加以選擇、讀好書。這樣從正反兩方面進行論證，就將問題說得比較全面而深刻，文章也就具有了不可辯駁的邏輯力量。導思：這是一篇給材料作文。該題雖然規定了作文題目，但仍給學生思維留下了很大的空間，從文體來看，寫議論文是最好的選擇。學生可以從是非觀、處世態度、治學精神等方面談自己的看法，闡述自己的見解和主張。要寫好議論文，必須做好以下三點：1、確定論點。根據命題提供的材料，可從不同角度提煉出諸多觀點，但短短600字的文章不可能面面俱到。因此，一定要選准一個論點充分論證。2、選好論據。論據能起到充分證明論點的作用，論據選擇要遵循兩個原則：①真實確鑿，不能有虛假成分；②具有典型性，有說服力，才能發揮更大的作用。3、組織好論證結構。最常用的結構一般為「提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）」。

『捌』 中國地質大學（武漢）在211里算什麼水平值得報考嗎

中國地質大學（武漢）在里算上游水平，值得報考，特別是地質專業全國第一。

中國地質大學創建於1952年，前身是北京大學、清華大學、天津大學、唐山鐵道學院等校的地質、工程等系科合並組建的北京地質學院。於1960年被中央確定為全國重點高校。文革時期外遷。1975年整體遷至武漢，更名為武漢地質學院。

1987年，國家教委批准武漢地質學院更名為中國地質大學，在武漢、北京兩地辦學，總部設在武漢。2000年，進入教育部直屬高校序列。2006年，教育部、原國土資源部簽署共建中國地質大學協議。

「百千萬人才工程」國家級人選8人，教育部「新世紀優秀人才」入選者29人，湖北省「百人計劃」入選者11人（長期項目8人、青年項目3人）、湖北省「楚天學者計劃」入選者80人（特聘教授20人、講座教授16人，楚天學子44人）。

擁有國家自然科學基金委創新研究群體3個，教育部創新團隊3個，國家級教學團隊6個，國家級教學名師1人，湖北省教學名師9人。