帥琴中國地質大學
㈠ 考中國地質大學（武漢）生物地質與環境地質國家重點實驗室分析化學專業研究生
中國地質抄大學（武漢）襲生物地質與環境地質國家重點實驗室分析化學專業研究生導師：
魯立強、李季、陳艷玲、劉浴輝、周丹娜、帥琴、湯志勇、邱海鷗、楊祥、王群英、謝靜、鄭洪濤、黃雲傑、彭月娥、曹菱、朱振利、胡聖虹、羅立強*、饒竹*
初試科目：①101|思想政治理論 ②201|英語一 ③648|物理化學④868|有機化學 或 938|分析化學
復試科目：化學綜合：分析化學，武漢大學等五校編，高等教育出版社，2000，第四版
㈡ 中國地質大學（武漢）音樂學院的琴房怎麼樣
還不錯。在該校北區。總有很多同學在那邊彈琴。音質聽起來很好。
㈢ 中國地質大學（武漢）校園廣播的第二首背景音樂是什麼
哈，去問廣播站的哈，有一首是海上鋼琴師裡面的
㈣ 中國地質大學（武漢）有哪些不錯的地標建築
當初是被地大的隧道吸引過來的！不過呆了快一年，也發現了越來越多超美的地方~
逸夫博物館
我國首個擁有國家4A級旅遊景區--逸夫博物館的大學
地大學子持學生卡免費參觀喲，裡面很多化石、礦物、標本，超級美的石頭！我們在新生剛入學的時候，一起來參觀過這里，之後也有帶小夥伴們來這里參觀，真的算是一個很不錯的地方啦
地大的好看的建築還遠不止這些呢~只有來了這里慢慢發現啦！
㈤ 中國地質大學（武漢）珠寶設計的專業和文化分有什麼要求
我是來去年地大畢業的
去年的情況自是我們地大對藝術生的招生還是非常嚴格的，要在學校里讓大家都看到你們的考試作品，有時候我沒事干就去看人家彈鋼琴的或者就是報欄里你們的作品，按正常情況來看，如果在山西省非藝術升沒有報滿的話
你肯定會被錄取，祝你好運㈥ 中國地質大學音樂學怎麼樣
中國地質大學音樂學主要研究音樂學、音樂史、音樂行為、音樂教育等方面的基本知識和技能，涉及聲樂、器樂、民樂、作曲等多個方面，進行音樂表演、器樂演奏、編曲作曲等。
例如：合唱演出中的演唱、和聲、指揮、伴奏，廣播劇、影視劇配樂的創作編曲，音樂教育機構唱歌、樂器的教學等。
1、學習課程：
《和聲》、《作曲》、《聲樂》、《鋼琴技巧》、《多聲部音樂分析與寫作》、《配器與創作》、《打擊樂》、《復調音樂基礎》、《指揮技法》 部分高校按以下專業方向培養：器樂、聲樂、舞蹈、國際乘務、教師教育、學前教育、音樂表演、音樂教育、音樂治療、航空及高級綜合服務管理。
2、就業方向：
主要到高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
(6)帥琴中國地質大學擴展閱讀
音樂學的總任務就是透過與音樂有關的各種現象來闡明它們的本質及其規律。如研究音樂與意識形態的關系，有音樂美學、音樂史學、音樂民族學、音樂心理學、音樂教育學等。
研究音樂的物質材料的特點的，有音樂聲學、律學、樂器學等；研究音樂形態及其構成的，有旋律學、和聲學、對位法、曲式學等作曲技術理論；還有從表演方面來考慮的，如表演理論、指揮法等。
㈦ 中國地質大學的音樂系好嗎
看了很多回答，很多回答對你有誤導，我是音樂系畢業生，給你客觀的講一下吧。地大音樂系分為兩個方向，電子音樂製作和音樂表演方向，音樂系電子音樂專業起步比較早，師資主要是來源於武漢音樂學院，武漢音樂學院是國內電子音樂專業的創辦院校，當時的創辦人是武漢音樂學院已故教授劉健和吳粵北教授，吳粵北後面去了星海音樂學院、上海音樂學院和中央音樂學院，參與了星海和上音電子音樂系的創辦。所以從歷史上看，地大的音樂系電子音樂起步並不晚，因為在省會武漢，又緊鄰武漢音樂學院，然後藉助自身重點大學的平台，電子音樂專業在湖北僅僅落後於武漢音樂學院，在電子音樂製作方面，是要強於華中師范大學的，在全國也可以排得上號，全國應用電子音樂研究中心就在地大音樂系就是很好的說明。電子音樂製作專業的升學和就業還可以，學生保研除了保送本校外，還保送到中國傳媒大學、北京大學、北京師范大學；騰訊、網易、阿里的游戲音樂音樂設計，電視台音樂編輯、高校音樂製作教師很多都出自地大音樂系。音樂表演方向地大確實落後於很多學校，沒有太多專業優勢可言。從學校校角度看，音樂學院和中國地質大學相比各有優勢，地大的優勢是211平台，全國重點大學，7校聯合辦學，學校學習氛圍好，音樂學院專業性更強，專業氛圍更好。
㈧ 誰知道李春平以前在中國地質大學（武漢）上學，後來又上了研究生的，謝謝大家了！
是學管理學院的李春平嗎？學會計
㈨ 中國地質大學武漢音樂系和浙江師范大學音樂系哪個更好
從專業程度來抄分析，個人覺得浙江襲師范大學音樂系會更加專業一點。畢竟中國地質大學在音樂方面並不是大學的特點，他的特點是在野外勘探和地質檢測。從入學的難度來說，中國地質大學一定是比較容易考上的，因為他的錄取分數線會相對低一些。提主可以根據實際情況自主選擇。
㈩ 中國地質大學音樂系好不好
應該還不錯吧！聽說：
發展規劃
本著「高起點、高水平、創一流」的辦學思想。積極開拓對外聯系渠道，努力增強國際交流，與國際接軌，走國際化辦學之路，培養高水平的音樂人才。建系以來先後聘請多名國外音樂家及音樂教育家來系訪問、演出、交流，目前音樂系已與白俄羅斯國家音樂學院建立了全方位合作關系，現聘有鋼琴及聲樂外教常年任教，目前和美國、加拿大的高校也達成了合作意向，國際間的交流進一步提升了鄭州大學音樂系的辦學水平。音樂系的遠景發展規劃為鄭州大學音樂學院。新校區將建成功能齊備、配套設施完善的一流教學設施。新的音樂學院將形成研究生、本科生、函授生、進修生等多層次的教學模式，同時將面向全校和社會開展多層次的素質教育活動，隨著音樂系的不斷發展，我們力爭在較短時間內將音樂系建成具有較高學術水平和教學水平的一流的音樂學院。增強國際交流建系以來先後聘請多名國外音樂家及音樂教育家來系訪問、演出、交流。如2005年3月，邀請美國著名指揮家馬蘭.卡爾松來我校舉辦專場藝術講座；邀請國際小提琴大師薛偉、法國交響樂團首席小提琴王太平、日本國際小提琴大師水野左知香、荷蘭青年長笛演奏家達莎到音樂系講學；還邀請美國俄勒岡州立交響樂團到鄭州演出交流；美國男高音歌唱家鮑比諾到我系進行為期三周的講學並舉辦獨唱音樂會等。目前音樂系已與白俄羅斯國家音樂學院建立了全方位合作關系,每年有白俄羅斯向鄭州大學音樂系派遣聲樂、鋼琴老師各一名，在音樂系擔任專業鋼琴與聲樂教學,並且每年在畢業生中選派若干名品學兼優的學生赴白俄羅斯國立音樂學院攻讀碩士學位。在適當時期由鄭州大學向白俄羅斯國立音樂學院派出中青年骨幹教師進行業務進修或攻讀碩士學位，學習深造。2005年3月我系與義大利普利亞大區塔蘭托音樂學院簽訂了協議，由意方出資接受鄭州大學音樂系四名教師到義大利學習。音樂系已選派兩名青年教師和兩名學生於2005年11月份赴義大利學習。同年與美國、加拿大的高校初步達成了合作意想。國際間的交流進一步提升了鄭州大學音樂系的辦學水平。素質教育鄭州大學音樂系自2001年成立以來，認真落實為社會培養實用的人才，專業藝術教育與素質教育並抓的辦學指導思想，在搞好專業教學的同時普及素質教育，這些特色教育項目為：面向全校開展藝術素質教育選修課與各類型的講座、周末音樂會、音樂沙龍、校內外各種類型的演出活動、各種不同類型的比賽演出等。這些活動也為專業學生提供了進行藝術實踐的舞台。鄭州大學是全國32所國家大學生文化素質教育基地，音樂系為基地建設和順利驗收作出了重大貢獻。周末音樂會自2001年建系以來，已成功演出了百餘場，受到了廣大師生的普遍好評，已成為大學校園文化生活一大特點和亮點。每年還為學校各項活動及面向社會演出30場左右，音樂系的學生在這些演出活動中得到了錘煉。
