小學地質災害疏散演練小結

Ⅰ 小學緊急疏散演練校長匯報口令

一、領導重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領導小組，並召開領導小組會議，部署演練工作，
小學地震緊急疏散演練活動總結
。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對於這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，
活動總結
《小學地震緊急疏散演練活動總結》(http://www.unjs.com)。要求班主任教育學生，聽到宣布後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好
總指揮通過廣播下達命令：「全體師生請注意，現在發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。」在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，校長對演練活動進行簡要總結。並宣布福壽小學地震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。這次活動全校共有163名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了1分多鍾，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標

Ⅱ 緊急疏散演練感想

緊急疏散演練感想
指導思想：應急疏散演練是學校安全教育的一部分，我校從老師到學生提高認識，加強做好應急疏散演練活動，確保學生的人身安全和杜絕意外事故發生。讓學生高高興興上學，平平安安回家。
一、領導重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，少先隊、後勤領導組織，各班班主任、科任為組員的領導小組，並召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對於這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到鳴笛報警後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好
2009年6月5日下午2：30分，總指揮隨機通過廣播器鳴笛報警，各樓層領導、教師指揮學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長和安全總指揮匯報，總指揮對演練活動進行簡要總結。並宣布鍾屯中心校地震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。這次活動全校共有526名師生參加演練活動，學生從教室撤離到操場只用了1分30秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

Ⅲ 緊急疏散演練感悟 作文600字

緊急疏散演練感想指導思想：應急疏散演練是學校安全教育的一部分，我校從老師到學生提高認識，加強做好應急疏散演練活動，確保學生的人身安全和杜絕意外事故發生。讓學生高高興興上學，平平安安回家。一、領導重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，少先隊、後勤領導組織，各班班主任、科任為組員的領導小組，並召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對於這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。二、籌劃縝密，演練方案安全可行在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到鳴笛報警後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。三、師生參與，演練效果呈現良好2009年6月5日下午2：30分，總指揮隨機通過廣播器鳴笛報警，各樓層領導、教師指揮學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長和安全總指揮匯報，總指揮對演練活動進行簡要總結。並宣布鍾屯中心校地震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。這次活動全校共有526名師生參加演練活動，學生從教室撤離到操場只用了1分30秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

Ⅳ 緊急疏散演練感想

緊急疏散演練感想

指導思想：應急疏散演練是學校安全教育的一部分，我校從老師到學生提高認識，加強做好應急疏

散演練活動，確保學生的人身安全和杜絕意外事故發生。讓學生高高興興上學，平平安安回家。

一、領導重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，少先

隊、後勤領導組織，各班班主任、科任為組員的領導小組，並召開領導小組會議，部署演練工作。

會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教

育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對於這樣的活動，

一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散

要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏

散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到鳴笛報警後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，

立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧

嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定

的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好

2009年6月5日下午2：30分，總指揮隨機通過廣播器鳴笛報警，各樓層領導、教師指揮學生有

秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長和安全總指揮匯報，總指揮對演練

活動進行簡要總結。並宣布鍾屯中心校地震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班

主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。這次活動全校共有526名師生參加演練活動，學

生從教室撤離到操場只用了1分30秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。

這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發

事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安

全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能

力，整個演練活動達到了預期目標。

Ⅳ 9.18防空防災疏散演練心得體會

今兒是「九·一八」，是國恥日。是中國人永遠無法忘卻的日子，是中國蒙受苦難的日子，在這樣的日子裡，我們拉響防空警報，警示所有的人勿忘國恥。我校也在今天（所有的學校都是一樣）進行防空防震逃生演習。 為了確保安全，學校昨天便開始了宣傳和演練。看了演習很有感觸。其實逃生是一種本領，每個人應該必備的本領。健康不保，何談教育，生命不保，何談發展啊！昨兒演練之前，我就在班級里做了宣傳，宣傳遇到緊急情況後我們該如何面對，要做到哪些。並且告訴孩子們這是非常嚴肅的事情，斷然不可用游戲的心態來面對。但孩子畢竟是孩子，沒有經歷過，還是改不了平時的心態。 第一次演習開始，我告訴孩子們今天就當真的是地震了，不要哭喊，不要驚慌，要聽老師的命令，迅速整好隊，其他什麼也不要整理，雙手包頭，有序地從班級的雙門撤出教室，下樓之時要靠右側行進，不推不搡，不出聲音。以便隨時聽到老師的命令，不要出現事故。孩子們表面上是聽進了老師的忠告，但當警報聲拉響的時候，孩子們還是尖叫了起來，雖然在我的大聲的禁止下收聲了，但許多孩子就像在看熱鬧，走的時候還是沒有能按照我的要求——井然有序，下樓梯的時候靠右走。個別同學看著別的同學跑居然忘了走了。把我給急得！ 今天演習正式開始，全市上空防空警報拉響的時候，所有的班級全都井然有序地從樓梯安全抵達到大操場——安全地帶。從今天來看，比昨天有所好轉，但孩子們的居危意識還是不夠。速度很快，但出門還是有點慌亂，有倆孩子還是看呆忘了前進，影響了整個班級的速度。為此，回班級的時候，我對有的孩子進行了批評，不為別的，一切為了孩子們的安全意識和逃生意識和習慣的培養。 從這兩天的演習中，我覺得我們要做的還有很多。 1、其實逃生是一門學問，是一種本領，但在我們平時的教育中好像一直沒有把它提到一個重要的位置上來對待。 2、平時在這方面開展的活動太少，孩子們沒有這方面的意識，沒有養成一些逃生習慣。我們希望能在以後是教育教學中多多培養孩子們這方面的意識和習慣。 3、其實逃生演練，不能只限定在防空防震方面，還應涉及防火，防雷，防煤氣，防水等方面的演習，或者經常灌輸這方面的知識和行為意識。 4、家長在這方面也不夠重視，很多孩子在學業方面知識面很廣，但這方面的書籍很少讓孩子涉獵，我認為在日常孩子的閱讀中也可以買一些這一方面的書籍讓孩子來讀一讀。從而提高孩子們對生命的自我保護能力。 5、防震防空逃生習慣得從平時抓起，不能只靠學校組織的一兩次來進行訓練，可以利用每天的早操整隊，放學或者體育課整隊來強化有序、迅速集合、迅速撤離的習慣。再加上平時多教會孩子們一些應急的措施，我想孩子們的安全防範意識和逃生能力會很快提高的。 既然想到了，平時的教育教學中就要注意到把一些習慣滲透到平時逐步培養。相信用心就會有好的結果。

Ⅵ 葛溪村小學地質災害應急演練方案

（2013年5月10日）

為切實做好我縣地質災害的防範工作，確保在風、暴雨、洪澇和地質災害發生時，能夠及時有效地組織搶險救災，根據國家有關法律條例的規定，結合我縣北面一帶易發生地質災害的實際情況，經研究決定，在葛溪村小學開展地質災害應急演練，並制定本方案。

一、地質災害搶險工作方針

地質災害工作堅持「安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險」的方針。

二、組織領導

人員組成：葛溪村小學地質災害應急演練由葛溪鄉政府組織開展，參加演練人員主要為學校師生，總共人參加，其中1位鎮領導，1位國土所人員，11位教師，180位學生。具體名單為：鎮領導葛溪村鎮長朱國新，國土所陳軍發，葛溪村小學教師及學生。

1.如發生地質災害和出現嚴重地質災害險情時，葛溪村小學立即成立地質災害搶險救災指揮領導小組（人員均為教師）。

組長：鄭子木

副組長：張路東

成員：張德華、謝月旺、吳吉根、徐小華

領導小組主要職責：根據地質災害險情或災情，決定是否啟動本預賽；統一指揮和組織地質災害搶險救災工作；執行區地質災害搶險救災指揮部下達的地質災害防治救災任務。

2.領導小組下設綜合協調組、現場搶險組、引導學生疏散組、治安保衛組、各工作組組成及主要職責：

（1）綜合協調組：由校長負責。主要職責：調查、核實險情或災情，組織險情或災情監測和評估，預測災害發展趨勢和潛在威脅，提出應急防範對策、措施。負責協調、落實並督促、檢查各項應急工作；有關信息收集、匯總上報和現場聯絡等工作。

（2）現場搶險組：由教務主任鄭子木負責、安全管理員張路東和少先隊輔導員張德華負責。主要職責：組織搶險救災隊伍和必要的設備，搶救被壓埋人員；根據實際情況，及時組織受到質災害威脅的人員財產轉移到安全地帶，情況緊急時，強行組織避災疏散。

（3）引導學生疏散組。由主管老師及各班主任擔任。主要職責：負責清點班組學生人數並組織本班學生有秩序走。

（4）治安保衛組：由體育教研組謝月旺數學教研組組長吳吉根語文教研組組長陳華負責。

主要職責：迅速組建現場治安隊伍，維護校園治安和道路交通秩序，組織現場保護，疏散受災校園內無關人員，保證搶險救災工作順利進行。

3.擔負地質災害搶險救災任務的老師和個人，必須服從區地質災害搶險救災指揮領導的統一指揮和調度。

三、險情匯報情匯報和搶險處理程序

（一）險情匯報

一旦發生地質災害或者有地質災害險情，學校要堅持晝夜24小時值班制度。發現災情須向當地政府和鎮中心學校防汛抗洪搶險工作小組或教育局值班人員匯報，同時立即啟動應急避險預案。

（二）搶險處理程序

（1）當地質災害險情發生時，學校防汛抗洪搶險工作小組根據險情擬訂搶險方案、採取必要措施，並指派教師在第一時間奔赴現場、其他各組按照職責開展工作。

（2）當重大險情發生時，學校地質災害搶險協調領導小組協調各成員單位協同行動。

（3）轉移信號、路線及地點。當險情發生時，由學校向全體師生發出險情信號，並按指定的線路、地點進行緊急疏散，確保師生生命安全。

四、應急演練腳本

情景內容：主持人介紹演練的目的，介紹領導和來賓。

解說詞：葛溪鄉地處弋陽北面丘陵地區，為典型丹霞地貌風化層，在雨秀經過建立和完善鄉鎮一級地質災害應急救援體系，切實提高鄉鎮地質災害應急反應能力和防禦水平，確保人民生命財產安全，根據《地質災害防治條例》（國務院第394號令）、《弋陽縣突發地質災害應急預案》等要求，經研究決定，在葛溪村小學開展一次地質災害應急預案的實地演練。

第一幕

情景內容：主持人解說事故假設

解說詞：下面介紹本次演練的災情設定：本次演練假設葛溪村小學遭遇連續數天的大暴雨，巡查人在巡查時發現坡體出現了裂縫，而且發現裂縫屬於新出現的裂縫，存在發生滑坡的可能，滑坡一旦發生很可能威脅到該校師生的生命安全。情況十分緊急! 險情出現後，巡查人立即葛溪鄉政府分管領導進行了報告，葛溪鄉政府接報告後立即啟動了應急預案，啟動了搶險救援程序。同時葛溪鄉向縣國土局進行了報告並向縣有關領導和應急辦進行了報告，縣國土局立即派專業人員赴現場調查地質災害有關情況。通過對受威脅戶主的避讓並對現場採取必要的措施後，最後專業技術人員根據現場實際分析後，確定該地質災害已趨於穩定，可以解除警戒，但仍需加強對山上滑坡災害處的監測。

第二幕

情景內容：

葛溪鄉分管國土資源的朱國新副鄉長宣布演練開始

報告指令：

主持人：「下面，請葛溪鄉分管國土資源的朱國新副鄉長宣布演練開始。」

領導：「我宣布，2012年葛溪鄉葛溪小學突發性地質災害應急演練現在開始。」

解說詞：隨著朱國新副鄉長的宣布，2013葛溪鄉葛溪小學突發性地質災害應急演練正式開始了，下面讓我們來看演練現場!

第三幕

時間：9：00

情景內容：

巡查人員用手機向葛溪鄉政府報告情況，並開始敲鑼發出警報。

報告指令：

巡查人：「朱國新副鄉長，我是葛溪小學地質災害巡查人，巡查時發現學校後山出現多條裂縫，可能會滑坡，情況十分緊急! 我認為應立即撤離受威脅人員。」

朱國新副鄉長：「好的，請你立即發出警報，叫受威脅人員撤離。」

巡查人：（用方言向受威脅住戶喊話）

解說詞：各位領導、各位嘉賓，葛溪村小學一名巡查人員隱患點巡查時，發現學校後山出現了多條裂縫，而且發現裂縫屬於新出現的裂縫，很可能會發生滑坡，滑坡一旦發生很可能威脅到山下學校師生的生命財產安全。情況十分緊急! 此時，巡查人員立即撥通了該鎮分管國土資源的朱國新副鄉長電話，報告了情況，建議立即撤離威脅住戶的人員。

巡查人員立即回學校開始敲鑼，發出警報。學校應急指揮辦迅速組織人員將學校師生安全撤離。

鎮地質災害應急指揮部立即調度相關工作組進入現場，開展應急搶險救災工作。

第四幕

時間：9：30

情景內容：相關工作人員按照各自職責在指定災害點開展工作，正緊急轉移安置人員與財產。

處置動作：轉移安置組在幫助群眾撤離；醫療救助在對受傷人員進行救治；應急調查組在應急調查；後勤保障組在檢查在供電線路與通訊線路

第五幕

時間：10：10

情景內容：臨時指揮地點開會

處置動作：葛溪鄉政府對災害點的險情進行分析。

報告指令：鑒於天氣已好轉，不可能發生泥石流災害，可以解除警戒。但仍應加強山上滑坡災害監測。

朱國新副鄉長：「解除警戒。」

解說詞：針對目前的險情，葛溪鄉政府工作人員回到指揮所，對災害點的險情進行分析：鑒於天氣已逐浙好轉，險情不可能加劇，可以解除警戒。但仍應加強山上滑坡災害監測。

派出所、人武部等解除道路封閉和警戒，學校暫時停課。

供電所繼續巡查線路，了解線路受損情況，確認供電與通訊暢通。

第六幕

時間：10：40

情景內容：宣布演練結束

報告指令：

主持人：「下面請朱國新副鄉長宣布演練結束。」

朱國新副鄉長：「現在，我宣布，2012年葛溪村小學突發性地質災害應急演練結束。」

情景內容：按次序退場。