國家地理學習

A. 推薦一些學習世界重要國家的地理歷史的書籍

我推薦美國國家地理。美國國家地理在過去的幾年，雜志的開篇文章總是涉及到環境回，森林砍伐，化答學污染，全球變暖和瀕危物種，一系列的主題遠遠超過了地理探索的好奇心。雜志發表的一些文章還重點涉及到歷史和新產品，新技術在當今社會中的應用，比如說一種金屬，基因技術，食物和農產品或者是新的考古發現。有時整個一期雜志的焦點集中到一個國家之上（它的過去的文明，自然資源，或其他題目）。在最近的幾十年裡美國國家地理學會還發行了其他的，主要關於其他主題的雜志。在冷戰時，該雜志試圖扮演一種超於鐵幕的角色，向讀者提供關於一個國家的自然與人文的客觀均衡的觀點。雜志在不同的地點印刷，其中包括德國的柏林，奧地利，蘇聯和中國，在關於美蘇太空競賽時，國家地理主要集中在當時的科學貢獻上而避免涉及同軍備競賽聯系的核武庫的擴張。

B. 學習國家地理，常用比較法．通過對不同國家的自然地理和人文地理要素的對比、分析，了解國家的差異（1）

（1）從圖中分析得知，巴西地處西半球，澳大利亞地處東半球；澳大利亞大陸的地形明顯分為東、中、西三部分，巴西地形分兩部分；
（2）巴西和澳大利亞兩國城市分布的共同特點是都集中於東南沿海地區，兩國儲量都很豐富且大量出口的礦產資源是鐵礦；首都不是最大城市；
（3）巴西境內有世界上水量最大、流域面積最廣的河流亞馬孫河，其流域內覆蓋著世界上面積最大的熱帶雨林，其光合作用製造的氧氣，至少可佔地球氧氣供給量的20%；熱帶雨林正遭受不斷的破壞，被毀的主要原因是外國公司的濫砍亂伐和雨林地區原始的遷移農業；澳大利亞在很早以前就與其它大陸分開，孤立的存在於南半球的海洋上，澳大利亞大陸環境單一，動物的演化緩慢，所以至今保存著許多古老的野生動物，如袋鼠、鴯鶓、鴨嘴獸等．
故答案為：（1）巴西位於西半球，澳大利亞位於東半球；巴西地形分兩部分，澳大利亞地形分三部分；（2）人口都主要分布在東南沿海；首都都不是最大的城市；（3）亞馬孫河流域的熱帶雨林為大氣提供20%的氧氣；遷移；鴨嘴；澳大利亞在很早以前就與其它大陸分開，孤立的存在於南半球的海洋上，澳大利亞大陸環境單一，動物的演化緩慢，所以至今保存著許多古老的野生動物．

C. 國家地理紀錄片對於學習高中地理有幫助嗎

我是一名上海高中學生。仔細看了一下所有的《國家地理紀錄片》的概要，有些是涉及到高中地理的學習，但是高一的第一篇就是天體，片子中並未講述。個人認為還是去圖書館查閱資料更為直接，更為有效，也更為准確！紀錄片畢竟有著太多電影色彩，若是純粹為了豐富課餘生活，拓寬個人視野，看看也無妨滴！ o(∩_∩)o...哈哈！

D. 中國國家地理可以用來學習地理嗎我對地理很感興趣

呃…

E. "國家地理科學探索叢書"(英文注釋版)，有中文嗎，看得懂嗎

雅姿（ARTISTRY）是世界著名美容化妝品品牌
Artistry 名詞 n. 1.藝術性;藝術效果
2.藝術才能;藝術技巧
3.藝術作品
望採納。

F. 讀下圖，完成下列要求：（1）比較法是學習國家地理的重要方法之一，你認為描述一個國家的自然地理特徵應

（1）描述一來個國家的自然地理特自征，應從地理位置、地形類型和特徵、氣候、河流等方面進行；
（2）中美兩國西部地區在緯度位置、地形類型、氣候特徵和礦產方面具有相似之處；不同點是，美國西部臨海，中國西部則地處內陸；二者在山脈走向和氣候類型方面也存在較大差異；
（3）我國西部地區由於水資源缺乏，可發展節水農業；注重環境保護等．
故答案為：（1）位置、地形、氣候、河流、土壤、植被、自然資源等；
（2）緯度位置相近；高原、山地為主的地形；大部分地區乾旱少雨；礦產資源豐富；
美國西部臨海，中國西部地處內陸；美國西部山脈南北縱列分布，中國西部山脈多東西走向；美國西部有溫帶海洋性氣候和地中海氣候，中國西部主要是溫帶大陸性氣候；（答出一點即可）
（3）豐富的礦產資源，廣闊的土地資源；（答案合理即可）
水資源短缺；生態環境脆弱；（合理即可）
（4）加強立法管理，保護環境；發展現代化農業（節水農業）；利用資源優勢因地制宜發展經濟；加強交通和城市建設．（合理即可）

G. 如何學習國家地理兒童百科

國家地理兒童網路的學習(轉貼)
(2010-04-22 16:45:15)
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育兒
分類： 感受英語

女兒6歲了，英語學習日益提上了日程。根據別人的推薦選擇了幾本英語教材，這本國家地理兒童網路是我非常中意的一本。分為三個級別：入門級，提高級和流利級。當然價格也不菲，每個級別的定價是680元。當當網上正在打5折。但還是比較貴。

按我對小學英語的理解，從入門級開始是有必要的。兒童網路中語言的運用、語言的鮮活、內容豐富程度，學校的英語都遠比不上。

書中的句子，單一的句型多次重復，不僅強調了句型，同時又說清楚一個事情或問題，這里就帶有語言運作、作文的引導。這點在小學英語中是最缺乏的。

這套書的重點在於語感的積累，而一般學校英語，即使考試100分，語感仍是很差。因此，輕鬆起步，輕松閱讀是有必要的。但我相信，對於沒有任何外援，單純依靠學校的課程去學英語的孩子，「入門級」對他們仍有一定的難度。難就難在開口、語言的運用。

語感的積累，首先需要大量的輸入及語言信息量的積累。要做到這個，一套或全套兒童網路遠不能滿足，但至少它提供了一個易於起步與發展的台階。

如果入門級開始得不理想，那麼後來的提高級也就沒必要去用了。怎麼樣都只是浪費一套的錢。

規定每天是半小時。兩天一集。比如今天開新課，明天做練習，後天測驗同時開新的一課。學到能流利地讀出單詞及句子，背出課文，回答出問題即可。時間多點，條件好點，可以再提高一個檔次，聽寫、默寫、造句、對話。

背與說，對學校的孩子是很難的。這方面恰好是這套書的長處，每課都配有有一首歌和歌謠，歌詞幾乎就是課文。只要孩子多聽幾遍CD，只要歌曲歌謠能上口，課文也就背下來了。能背下來，就慢慢可以發展說了（測驗測的就是「說」，如果家長能配合就好了。）？

看英語動畫片是語感積累的一種方法，是會有幫助的。但這種方法屬於輸入類型，信息的整理、輸出都做不到。光看書也不行，看書也是光輸入沒有整理輸出。輸入與輸出配合，也是這套書的優勢。

缺點：

這套教材可以說只是一套閱讀叢書，學習內容、容量是有限的。因此如果作為語感的培養，如果慢慢來，細嚼慢咽，其信息量就會被稀釋，起不到應有的作用。若要發揮這套書的作用，我覺得一定要快，三天一課，兩天一課，甚至一天一課。加上常聽常唱，基本上就OK了。

提高級、流利級，看了課文，語言上是比入門級難一點，字數多一些，句子長一點，但有些課文還是比較簡單的。練習冊我沒仔細看，好象有些注重短語了。流利級的練習中就有一些語法題。主要是不清楚你孩子的水平，如果是屬於不太能張口說英語的情況，還是從入門級開始吧。

用這套書，要注意：

快，一、兩天完成一課。

重復，多聽多唱CD中的歌曲。這樣才不會掰玉米，掰一個丟一個。

這套書其實不算是傳統意義上的教材，不是教孩子去學什麼，而是給孩子去積累些東西。不知我是否把我的意思表達了出來。

用《國家地理兒童網路》，錢花得不少，如果孩子把學會的東西丟了就太可惜了。

因此想到了這些辦法：

一、把CD里的歌曲及歌謠剪輯出來，合並做成一碟，時不時地放給孩子聽。

二、做游戲。（書本里有配套游戲的，但我一直沒關注太多，就按自己的需要發明了一些游戲）

游戲一、看圖說英語。圖，一是用書本里的圖畫，把句子擋住，讓孩子說出來。二是用練習冊後面的單詞卡上的圖畫，讓孩子看圖畫說句子，說單詞也可以。

游戲二——瘋狂英語。

練習冊配套有兩種卡片，一種是單詞卡，一種是句卡。我把它們都剪下來，讓孩子每次抽一張單詞卡，一張句卡，讓她用單詞改寫句子。

比如，抽到的句子：Divers go under the water. 抽到的單詞：tree

孩子就可以這么說：Divers go under the tree.或者Trees go under the water.

不要邏輯，只要胡說，故名為「瘋狂英語」。

孩子很喜歡這個游戲。

看看許多外國的故事，感覺荒誕，但實際上也培養了創造力，想像力。

記憶力是想像力，創造力，邏輯思維能力的基礎，四者相輔相成。

想像可以分為無意想像，再造想像，創造想像,

你的這種方法還鍛煉了想像力。

記憶的深淺關鍵是對大腦皮層的刺激，刺激的越多，大腦皮層表面的樹突發展的越快，大腦皮層的溝壑越深，記憶就越是深刻（以前的理論認為主要是是大腦皮層的面積和腦容量影響記憶力）

還有一點，效應的名字我忘了，書也不見了，但大意是睡覺前所聽東西，在睡眠過程後會加深記憶，同時早起後最好將昨晚睡前聽得在放一遍或回憶一遍（兩個效應）

不用的就會忘記。

隨著提高級句子的增長，發覺不是那麼容易信手拈來地復習新句子了。

把課文全列印出來，貼在牆上，就當是給我自己看的，提醒自己用這些句子。

心想把入門級的也貼出來好了，除了牆面不美觀外，應該不會有壞處吧？

搬出了入門級的大箱子，翻開書本，覺得那些句子實在太簡單了。

自己都覺得沒勁。——不知不覺，輕舟已過萬重山啊！

1 練習冊中的貼片第一次使用時，可以粘在光滑的表面上，之後將這些單詞在粘在實物上（小的時候，幼兒園學的單詞，回家後，都寫在紙膠帶上，貼到對應的實物上，結果孩子對這些詞的記憶非常的牢固，如tub，soaf，sn，class，cup，table，tv set，book。。）當她使用這些東西時，自然就會看到，若是自己讀出來得話，我們還進行表揚，孩子很有自豪感，有時忘記了，還會主動問大人。

2 家長可以先將每一課內容看懂，在日常生活中進行知識的灌輸（適合較小的孩子），之後在進行此課的英語練習。

3重復很關鍵， 書中的知識在日常生活中，玩耍中出現或發生時，要和孩子進行再次的復述，cd可以在孩子玩耍時不做要求的聽力練習，同樣也加深了記憶。

4 好的教材一定要充分利用，這和故事書不一樣，貪多嚼不爛，倒不如在一套教材上多下功夫。

以上是老蟲的一些教誨，放在這里指導我和女兒一起學習這套書籍吧！

H. 國家地理學會把農作制分類哪些類型

不知道？翻書會好些吧

I. 學習國家地理，常用比較法．通過對不同國家的自然地理和人文地理要素的對比、分析，了解國家的差異．（1

（1）巴西最大的城市是聖保羅，澳大利亞的首都是堪培拉，最大城市是悉尼；圖中代號分別為①、E；
（2）巴西人口主要分布在東南沿海，亞馬孫平原氣候濕熱，為未開發的熱帶雨林，生物資源豐富；
（3）看圖分析，巴西地處西半球，澳大利亞地處東半球；澳大利亞大陸的地形明顯分為東、中、西三部分，巴西地形分兩部分；兩國城市分布的共同特點是都集中於東南沿海地區，兩國儲量都很豐富且大量出口的礦產資源是鐵礦；首都不是最大城市；
（4）巴西境內有世界上水量最大、流域面積最廣的河流亞馬孫河，其流域內覆蓋著世界上面積最大的熱帶雨林，其光合作用製造的氧氣，至少可佔地球氧氣供給量的20%；
（5）熱帶雨林正遭受不斷的破壞，被毀的主要原因是外國公司的濫砍亂伐和雨林地區原始的遷移農業；
（6）澳大利亞自然環境單一，生物進化緩慢，動物較多，如袋鼠、鴯鶓、鴨嘴獸等．
故答案為：（1）聖保羅；堪培拉；①；E；
（2）C；A；
（3）巴西地處西半球，澳大利亞地處東半球；巴西地形分兩部分，澳大利亞地形分三部分；人口都分布在東南沿海地區；首都不是最大城市；
（4）亞馬孫河流域的熱帶雨林光合作用製造的氧氣，至少可佔地球氧氣供給量的20%；
（5）遷移；
（6）鴨嘴獸．

J. 美國國家地理學會的國家地理頻道

你好，國家地理頻道中文官網為：http://www.natgeo.com.cn
裡面可能有您需回要的內容答。