感受中國地理

① 中國地理的觀後感怎麼寫

《地理·中國》是中央電視台科教頻道科普類電視欄目。該欄目以地質科考為線索，以普及地理學知識為宗旨，介紹地質學的新發現、新成果、新探索，展示地質地貌的新、奇、特、美。它在帶著觀眾感受大自然神奇魅力的同時，傳播科學知識，並傳播人與自然和諧共生、相互依存的理念，對於我們正在汲取知識營養的青少年來說，觀賞性特強。 《地理·中國》欄目，採用外景行進式拍攝與主持人演播室串聯的形式，展示地質科考的過程，講述地質科學的原理。演播室部分，主持人要對關鍵的科學知識、原理進行介紹，並通過道具、實驗進行演示，展現地質地貌的結構、成因及演變，展示地質學的魅力。 首先它題材寬廣，觀賞性強。中國的遼闊大地，蘊涵著全世界最豐富的地理、地貌資源，這為《地理·中國》欄目提供了豐富的選題內容和創作空間，大自然神奇、瑰麗、壯美的景觀，也會使節目具有很強的觀賞性。 其次它解密自然，知識性強。《地理·中國》欄目，以對自然現象的探問為發端，以地質科考為線索，通過展示地質科考的推理和求證過程，揭示科學原理，普及科學知識，以滿足觀眾對自然的好奇和求知心理，具有很強的知識性。 其三它行進式科考拍攝，可視性強。 「以行進中的地質科考」為主線，攝制組跟隨地質專家，在科考行進中發現問題，求證問題，解答問題。既有科考問題求證過程的懸念吸引，又有行進式拍攝的新奇看點，使節目具備很強的期待性和可視性。通過觀看《地理·中國》，是我更加熱愛祖國的大好河山，更加培養了我的學習興趣，更加堅定了我成為祖國建設有用之棟梁才的理想信念。

② 學習了中國地理後對我國有了基本的了解,有何感受

我國資源豐富，但是人均很低。幅員遼闊，但是人口只要集中在中部及東部地區。東專部人屬口多，但是資源少。西部資源多，但是人口少，自然條件不如東部。
而且我國的經濟，政治等都分布在東部。西部由於缺少交通運輸渠道，所以經濟受到一定的影響。而且西部地廣人稀，政治管理方面不能像東部及中部那樣集中管理。
我國西部雖然資源多，但是由於西部的自然條件比較嚴酷，所以對於開發利用這些資源也很困難。

③ CCTV10地理中國第二集感悟

沒看過，寫出來的話不知道你喜不喜歡

④ 觀看《地理中國》的52個感悟

《地理·中國》觀後感
《地理·中國》是中央電視台科教頻道科普類電視欄目。該欄目以地質科考為線索，以普及地理學知識為宗旨，介紹地質學的新發現、新成果、新探索，展示地質地貌的新、奇、特、美。它在帶著觀眾感受大自然神奇魅力的同時，傳播科學知識，並傳播人與自然和諧共生、相互依存的理念，對於我們正在汲取知識營養的青少年來說，觀賞性特強。
《地理·中國》欄目，採用外景行進式拍攝與主持人演播室串聯的形式，展示地質科考的過程，講述地質科學的原理。演播室部分，主持人要對關鍵的科學知識、原理進行介紹，並通過道具、實驗進行演示，展現地質地貌的結構、成因及演變，展示地質學的魅力。
首先它題材寬廣，觀賞性強。中國的遼闊大地，蘊涵著全世界最豐富的地理、地貌資源，這為《地理·中國》欄目提供了豐富的選題內容和創作空間，大自然神奇、瑰麗、壯美的景觀，也會使節目具有很強的觀賞性。
其次它解密自然，知識性強。《地理·中國》欄目，以對自然現象的探問為發端，以地質科考為線索，通過展示地質科考的推理和求證過程，揭示科學原理，普及科學知識，以滿足觀眾對自然的好奇和求知心理，具有很強的知識性。
其三它行進式科考拍攝，可視性強。 「以行進中的地質科考」為主線，攝制組跟隨地質專家，在科考行進中發現問題，求證問題，解答問題。既有科考問題求證過程的懸念吸引，又有行進式拍攝的新奇看點，使節目具備很強的期待性和可視性。
通過觀看《地理·中國》，是我更加熱愛祖國的大好河山，更加培養了我的學習興趣，更加堅定了我成為祖國建設有用之棟梁才的理想信念。

⑤ 中國地理與民風民俗旅遊等的感悟不少於1000字

1、如果人生是一段旅途，快樂與悲傷就是那兩條長長的鐵軌，在我身後緊緊跟隨。專
2、人不要等屬明天，因為沒有人知道自己有沒有明天。
3、心中有所牽掛，生命才會堅強。
4、大海的寬廣在於匯集大大小小的川流，生命的汪洋在於包容深深淺淺的緣分。
5、人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。
6、人生有些事，錯過一時，就錯過一世。
7、走的橋多，不一定走的路就多。吃的鹽多，不一定吃的飯就多。走路的時候有伴就不覺得路遠，吃飯的時候有伴就吃得香。
8、都說人往高處走，可是高處不勝寒。水往低處流，誰知低處納百川！
9、Love means you don't have to say sorry,ever.
10、如果我愛你，我就會理解你，通過你的眼睛去看世界。我能理解你是因為我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。
11、說出來的不是苦，說不出的才叫苦。

⑥ 中國文化地理賞析有感500字文章

寫作思路：圍繞《中國文化地理》的內容和意義來進行展開描寫。

賞析：《中國文化地理》不僅全面探討了中國文化在太平洋西岸這一特殊地理環境中形成、發展和文化中心轉移的過程與規律，從人文科學與自然科學相結合研究的角度，闡釋了中國文化史上的諸多疑案，而且首次進行了中國文化的地理分區，逐步展現了祖國各地異彩紛呈的文化風貌。

最後研究了中國文化在時間一空間方面的傳播與輻射過程，討論了漢文化圈的形成，闡明了中國文化何以成為東方文明的靈魂。不僅適合高等院校地理、旅遊專業師生選用，而且對文、理各類專業師生和廣大文化工作者都是一部很有價值的參考書。

(6)感受中國地理擴展閱讀

《中國文化地理》的地理知識對於培養幼兒熱愛家鄉、熱愛國家的美好情感有著天然的、不可替代的優勢。愛家鄉、愛祖國是一個公民必須具備的基本素質，也是衡量一個人情感發展的重要方面。

讓幼兒了解一些簡單的地理知識無疑具有天然的優勢。通過地理這個直觀的窗口可以讓幼兒對家鄉、對祖國有了切身的感受和了解，進而萌發愛家鄉、愛祖國的情感，樹立建設家鄉、建設祖國的遠大志向。

地理可以極大地豐富幼兒的感性經驗，激發幼兒的情感體驗，通過認識、了解家鄉和祖國的名勝古跡、名山大川、富饒物產等。激發幼兒認同家鄉、認同祖國的內在感受，激起他們的情感共鳴，潛移默化地培養起熱愛家鄉、熱愛祖國的積極的、牢固的情感。

⑦ 繪制中國簡圖的收獲與感受短文

《中國簡圖的收獲與感受》
某節地理課上，初一三班的同學集體遭到狂轟雷劈。
「啪！」地理老師一把將書砸在講台桌上，台下部分「小白兔」同學嚇得直冒冷汗。「你們說說！這次地理怎麼考得？年段倒數第一！倒數第一啊！」地理老師又是一掌拍在可憐的講桌上。
全班一片寂靜，就怕多點呼吸地理老師都會一不高興捉出來一頓狂批。地理老師犀利的目光掃過每一個同學的臉，又是一片虛汗。「這次，考不及格的給我站起來！」刷刷刷，全班五分之一的同學歪歪扭扭地站起來，一臉「早知如此，何必當初」的苦瓜臉。只見地理老師的臉黑了大半，又說：「退了一個等級的也站起來！」全班一片高林聳立……台下仍舊坐著的寥寥無幾的同學那個慶幸啊……
「你們！！！」地理老師氣節，「看看人家二班！說進步的『刷刷』站起來，你們是說退步的『啪啪』站起來！」一片吞口水聲。
「坐下吧！」地理老師氣急敗壞地喊著。那些站起來的同學鬆了口氣。接著地理老師打開成績登記表，瞄了一眼，大喊：「小A是誰？站起來！」剛剛坐下，還滿心歡喜的小A臉馬上垮了，不情不願地又站起來。「就是你啊！」地理老師大步走向小A，「說說，這次地理考多少了？」小A的嘴巴就像被縫了個大蝴蝶結，死活不說。
「說啊！」地理老師大喊一聲，朝小A丟去一個「手榴彈」，炸的小A連北都找不著了。小A暈眩眩地說：「三，三十二分。」地理老師臉那個抽搐，只差沒給小A一巴掌。「同樣是學習，你怎麼就考的那麼差！三十二分，你還有臉說了啊……」地理老師一邊罵一邊朝小A射「機關槍」。低下一片噓聲，為小A默哀。
飽受折磨的小A，被子彈炸的死去活來，終於沒能把持住——「是，是我找組長背誦的時候組長不嚴格，馬虎讓我過去了，我才考的那麼差的……」小A越說越小聲，卻在暗地中丟給了他組長一個「定時炸彈」。地理老師臉色一凝，「小A的組長，給我站起來！」被叫到的組長——小B氣得牙癢癢，好半天才慢吞吞地站起來。「我都說了組長要嚴格！你個做組長的怎麼可以這樣呢？啊？小A有今天都是你……」地理老師扔著不定時炸彈，還拿著「指槍」射著小B的腦門。
小B不服氣了：「老師，我有給小A背！是他自己不認真的！」又把「定時炸彈」扔回給小A。地理老師回頭一瞪，小A受驚，忙解釋：「老師！真的不是這樣的！小B騙你的，不然你可以問問小C！」被牽連的小C，頂著「定時炸彈」一臉痛苦，像在說「沒事幹嘛扯上我啊？！」。地理老師一聲「小C」，又一個無辜的可愛孩子站了起來。小C咽了咽口水，琢磨了半天才說——「老師，我不知道。你，你可以問下小D……」剛剛還一臉幸災樂禍的小D接到「手榴彈」馬上一陣嘴角抽搐……
就這樣，一個扯來，一個扯去，定時炸彈「滿天飛」，地理老師臉越來越青越來越青……終於，地理老師受不住，一聲河東獅吼：「夠了！！！！！」一陣地動山搖，同學們全部被炸暈……所有人恍然大悟似的——「原來，這還有個原子彈~」……

⑧ 觀《地理,中國》有感500字

觀《地理中國》有感
今天，我們一家人又興致勃勃的觀看了地理中國。這次專的故事講得屬是自海航建造一來，自古至今都有巨輪葬身於大洋之中，近代，此類事故更是時有發生，甚至會有成百上千人遇難的慘故。經專家研究在正常情況下，造成此類事故發生的原因是洋流和大氣情況。
那麼，洋流是怎樣形成的呢 ？原來，海洋與大氣的聯系非常緊密，他們都受地球運動的影響。當地球繞它的軸線自轉時，也讓空氣和水旋轉形成漩渦和旋風，洋流的運動同樣遵循這樣。
但是，不同海域的海洋環境又不同，洋流形成運動時，受很多因素的影響。如：海洋上空的大氣情況，海底地形，海水的溫度、鹽分等。
看！這樣的節目可以讓我們增加很多知識，讓我意識到﹕自然的力量是無窮的，與其相比，人類的力量是那麼渺小，縱然科技的力量是偉大的，但我們不能違背大自然的規律，而是要造福自然界，與自然和諧相處。

⑨ 看地理中國的心得體會

《地理·中國》是中央電視台科教頻道科普類電視欄目。該欄目以地質科考為線索，以普及地理學知識為宗旨，介紹地質學的新發現、新成果、新探索，展示地質地貌的新、奇、特、美。它在帶著觀眾感受大自然神奇魅力的同時，傳播科學知識，並傳播人與自然和諧共生、相互依存的理念，對於我們正在汲取知識營養的青少年來說，觀賞性特強。
《地理·中國》欄目，採用外景行進式拍攝與主持人演播室串聯的形式，展示地質科考的過程，講述地質科學的原理。演播室部分，主持人要對關鍵的科學知識、原理進行介紹，並通過道具、實驗進行演示，展現地質地貌的結構、成因及演變，展示地質學的魅力。
首先它題材寬廣，觀賞性強。中國的遼闊大地，蘊涵著全世界最豐富的地理、地貌資源，這為《地理·中國》欄目提供了豐富的選題內容和創作空間，大自然神奇、瑰麗、壯美的景觀，也會使節目具有很強的觀賞性。
其次它解密自然，知識性強。《地理·中國》欄目，以對自然現象的探問為發端，以地質科考為線索，通過展示地質科考的推理和求證過程，揭示科學原理，普及科學知識，以滿足觀眾對自然的好奇和求知心理，具有很強的知識性。
其三它行進式科考拍攝，可視性強。 「以行進中的地質科考」為主線，攝制組跟隨地質專家，在科考行進中發現問題，求證問題，解答問題。既有科考問題求證過程的懸念吸引，又有行進式拍攝的新奇看點，使節目具備很強的期待性和可視性。
通過觀看《地理·中國》，是我更加熱愛祖國的大好河山，更加培養了我的學習興趣，更加堅定了我成為祖國建設有用之棟梁才的理想信念。

⑩ 老師講學習中國地理，背熟中國政區圖很重要……

是的，學習地理背地圖十分重要，沒有地圖的地理是難以存在的。

中國政區圖主要要熟記：中國的20個鄰國，我國瀕臨的四海一洋，34個省級行政區的全稱、簡稱、省會、形狀、位置、各省市區的鄰國臨海鄰省等等。

學習中國地理背好中國政區圖是基礎。下面簡單的告訴你一點背中國政區圖的方法：

1、北任何地圖首先你得分析，抓住特徵，找出被該圖的突破口。抓住了特徵，找到了突破口，背圖就輕鬆了。
中國板塊特徵是像雄雞。以「雞頭」「雞尾」「雞腳」為突破口，就很好記。
2、一、五樓的游戲法也是不錯的方法。此法可以解決省區位置、形狀的記憶。
3、四樓的口訣記憶法也很好。此法可以解決有哪些省市區的記憶。
4、六樓的形象記憶法，可以解決省區板塊形狀的記憶。

5、我這里再給你介紹一個線索記憶法：
①逆時針東起朝鮮背14個陸上鄰國：朝俄蒙哈吉塔阿巴印尼不緬老越
②從北向南北隔海相望的鄰國：日韓菲芠馬印
③從北向南北四海一洋：渤黃東南太
④東起背9個有鄰國的省區：遼吉黑內蒙古甘(隴)新藏雲桂
⑤從北向南北12+2個沿海省市區：遼冀津魯蘇滬浙閩粵港澳桂+台瓊
⑥四川的7+1個鄰省市區：陝(秦)甘(隴)青藏雲(滇)貴(黔)渝+川(蜀)
⑦長江幹流11個省市區：青藏川(蜀)雲(滇)渝鄂湘皖贛蘇浙滬
⑧黃河幹流9個省區：青甘(隴)川(蜀)寧內蒙古陝(秦)晉豫魯

——記住，不管哪種方法，適合你自己、解決問題就是好方法。