高中人文地理需要知道的事件

『壹』 您認為高中人文地理教學中應注意哪些問題請列出三項最重要的。

地理知識與現實情況的結合，注重教育學生的分析能力，圖文結合

『貳』 關於高中人文地理的問題

A是水泥廠或者建材廠都可以。
是這樣的，火電廠的煤渣和粉煤灰可以作為作為建築材料。。
這算是廢棄物的綜合利用

『叄』 一個高中人文地理問題 請教大家

注意題目中的幾個關鍵數據:
①地區生產總值
億元
8553.69(2000年內)
突破容3萬(2008年)
②進出口總額
億美元
456.38(2000年)
3922.68(2008年)
③二氧化硫排放量
萬噸
137.34(2005年)
121.80(2007年)
④「三廢」綜合利用產品產值
億元
21.87(2000年)
183.48(2007年)
根據這四個主要數據進行判斷。
A:生產總值增加，生產增多意味著消耗也增多。所以A項錯誤。
B:進出口總額增加，說明江蘇省重點發展外向型經濟;「三廢」的到綜合利用，說明產業鏈延長了。這些都說明產業結構有調整優化。所以B項正確。
C:二氧化硫排放量在生產總值上升的情況下有了下降，說明政府對環境治理的力度加大，否則二氧化硫排放量應該隨生產總值的增加而上升。所以C項正確。
D:整個表格中沒有與產業轉移有關的數據。如果有污染產業省際轉移，那麼表格中應該出現「污染產業的產值」，或者「從事污染產業人數」之類的數據。所以D項錯誤。

『肆』 請教一個高中人文地理問題 謝謝高手

因為題目問的是根本原因，極端天氣導致需求量猛增只能說是直接原因，是這個原因直接導致了天然氣荒。而根本原因要從本質上來分析，從本質上說，是天然氣供應與需求的問題，換句話說，如果有非常足夠的天然氣供應，就算使用量增加，也不會造成供求矛盾，也就不會造成氣荒了。希望對你有所幫助

『伍』 高中地理人文地理疑問!!!!

這句話沒錯吧.上海引進西部資源，西部的資源是要賣給上海的，這不有錢了嗎，有錢了可以投資用於經濟發展啊。比如西氣東輸的資源收入成為新疆的一個新的經濟增長點

『陸』 高中人文地理

LZ您好

這一題您沒選的①姑且不談,④並不符合實際.或者看不出來(只有出現明顯城市空洞狀態的內大型城市才有可能容是④)

③也就是保護泉水必須要選的原因是---材料已經說了濟南的外號叫做"泉城",那麼其地理名勝自然就是"泉水"(事實也正如此,您小學有沒有學過關於"趵突泉"之類的文章?)

因此圖中被擱置廢棄的方案,均繞過了市中央泉水區.

眾所周知,泉水之所以噴發得出來,是因為其附近有地下河的緣故.如果地鐵修建的地方恰好在水脈上,那麼這個泉水的水供應來源就斷開了,原本泉水就趨於停止乾涸.

因而,將1號地鐵設在城市外圍,切斷地下河的可能性就大為下降,或者城市外圍也有其他不重要的泉水水脈,通過架設1號線我們可以知道附近地下河的整體流向(特別是有個概念叫潛水面,也就是地下水的水位),還有萬一切斷了水脈,如何進行再接回去的補救等....

所以③所言為保護泉水積累經驗是OK的.

『柒』 高中人文地理怎麼學!

回答樓主來
高中人文地理包含很多源書本外的知識，有的題目即便是老師也是不十分了解的。我們班有個同學天天地理課睡覺，不過地理成績始終不錯，就是因為從小積累的多

樓主平時應該對常識掌握的不多，建議多了解世界地圖，看看自然災害的書，增加自己知識面。

地理不好沒什麼突擊或者惡補之類的方法，死記硬背不是好的選擇，應該多在生活中理解

希望對你有幫助，謝謝！

『捌』 高中人文地理應該怎麼學

其實學好人文地理很簡單。
如果是想學到還不錯的水平，那麼你必須把幾乎每個知識點都掌握，看起來這似乎很困難，可是這並不難完成而且必須完成！只要有空就去記憶知識點就OK，有些知識點很難記，可是如果形成網路的話就是很容易的事情。
如果你是想學到特別拔尖的水平，那麼一些很刁鑽的知識點你也得記住，這些知識點考的幾率不大，但有時考到也是一兩分的那種。比如各大洲的人口現狀（人口模式）、發達國家與發展中國家的區分、南北方差異，以及一些生活常識，比如城市化後排水不暢（因為改為水泥路面後，沒有原來泥土下滲那麼好，加之排水系統建設不到位所致）這些知識點都是靠平時的積累（新聞上會有相關內容，多看看真的有好處！），地理課上也能積累到很多。這種題目一般會出現在大題或選擇題中的一個小選項中，碰到了就拿分。有機遇性的，所以你最需要做的還是掌握基礎！！
千萬別死記硬背！否則愈背愈沒有信心，地理不是歷史！是絕對需要技巧的！既然自然地理能學的很好那麼你的理解能力就很強，所以千萬別灰心，有信心就有希望。有了技巧和努力，你肯定能成功~~
人文地理的成績好壞很大程度上就是取決於對書本的熟練程度以及類比的能力，如果你夠熟練書本，你自然能把跟煤炭有關的城市全想像成山西，然後用分析山西的思路分析別的城市，當然分析是你會發現有同有異，再結合自然地理中的氣候、地理位置等等，你的地理思維就很活躍了，答題自然很OK~
我今年剛高考結束，高考前地理是我最不擔心的科目，並不是說我一直地理就好，我高一高二沒聽過地理課，但是高三隻是課上認真聽聽，回家也沒怎麼花費時間，現在地理學的也很好。所以你一定要抓住課堂！（我的例子不是讓你高一高二去偷懶的，如果高一高二就能記憶很多知識點，高三聽完復習課，基本上你就無敵了，再加上少量題目練習鞏固）回家後在加強記憶，人文地理題目別做太多，尤其是沒有基礎的時候，做的越多到時錯的越多，越不想學。你就聽課，背書！高考沖刺階段結合看著高考人文地理考綱，看著其中某一條內容，你能想到跟它相關的幾乎所有知識點時，你就成功了。比如你看到城市化這一考點，你能想到城市化的定義、進程、影響（利弊）、意義、措施等等，你能知道城市病和城市化的影響兩者不是一概念，那麼你的

『玖』 高中人文地理問題

1.自然環境指的不是你說的資源不足，如果自然資源不足也是問題的話，內那日本早就沒人了。以中國容為例，往東遷移的人明顯多，為什麼，不就是東部發達嘛。
2.產業革命指的應該是第一次工業革命。醫療技術加強，所以人類壽命增長。造成高-低-高 模式
3.我國目前還是高增長，人口基數大嘛
4.合理人口容量和環境人口容量的區別在於 人與自然能否和諧。做個比喻吧，如果環境人口容量里的人過得是中國現在的生活質量，那合理人口容量過得是西歐人的高品質生活。
環境承載力指的是這個區域所具有的自然資源和人文資源能承載的人口數。
5.發達國家老齡化嚴重，老人多，自然死的多

『拾』 人文地理問題(高中生提問)

這是一張我復國的城鎮化與工業化率的制對照表。可以看到幾年之前，確實工業化是高於城鎮化的。但是近幾年，城鎮化率明顯提高，工業化慢慢的萎縮。你所說的問題是對比常住人口，城鎮化率與戶籍人口城鎮化率之間的差異。你要知道，我們國家是一個人口流動的大國。從春運就能看出，世界上沒有哪個國家能組織這么大規模，這么有組織紀律性，犯罪率這么小的節日性省際移動。那麼為什麼我們國家的常住人口城鎮化率比戶籍人口城鎮化率高呢。主要原因就是我們國家的戶籍觀念在慢慢的淡薄。比如有很多人，他們的工作地點和戶籍地點並不一致。雖然遷入戶籍有這比較嚴苛的政策規定。但是除了一些福利性措施之外，比如購房養老之類的。其他的差異與當地的戶籍居民並不大。黑白的那張圖，可以表明，二者的差異並沒有很大。所以我覺得這個現象不能說明城鎮化滯後於工業化。並且你所提出的問題是一個偽命題。