人文地理答題模塊

㈠ 求高考文綜地理大題答題模板

你好抄、
題目凡涉及自然地理條件的，從以下方面回答：
【地形、氣候、土壤、水文、生物、自然資源、自然災害】
題目凡涉及人文地理條件的，從以下方面回答：
【工業基礎、科技、勞動力（數量與價格）、交通、市場、政策，文化】
這兩個是最宏觀的模板，一般題目中有包含的話各答一點並聯系材料即可。
如若單獨問其中某個方面，其餘幾個方面依舊可以套用用來解釋其中某個方面的問題。

此外還有諸如 港口、築壩、漁場、沙漠化、鹽鹼化等一系列小的知識點，都是從兩個宏觀地理區位因素中篩選出來的（包含人文和自然雙方面），如果不清楚可以根據自然和人文兩個宏觀的區位因素里進行篩選。【但是前提是一定要會從題目的文字和圖像中過濾出有用的信息。】
另：
地理以掌握知識點為主，只需要背大題模板即可，不要背答案
加油:)

㈡ 高中人文地理簡答題賦解析

一、答題的基礎思路

1、特徵類 2、原因類 3、評價區位、影響、條件類 4、意義類

5、區域可持續發展方向、對策類

二、基本地理概念

1、地理特徵 2、地理位置特徵 3、自然地理特徵 4、人文地理特徵

5、地表環境特徵 6、等值線特徵 7、地理事物的分布特徵

三、天氣與氣候

1、影響日照時間長短的因素

2、影響太陽輻射強度的因素(即影響大氣對太陽輻射削弱作用的因素)

3、氣候特徵 4、氣溫特徵 5、降水特徵 6、氣候成因 7、影響氣溫高低的因素

8、氣溫日較差的影響因素 9、影響氣溫年較差的因素及變化規律 10、降水特徵成因

四、地形

1、地形特徵 2、地形類型 3、地貌類型 4、地形地貌成因

五、河流

1、水文特徵 2、水系特徵 3、河流凌汛的形成條件 4、航運價值高的條件

5、水能資源豐富的條件 6、水庫壩址的區位選擇 7、河流的主要補給類型

8、河流洪澇災害的成因分析 9、水系形態與自然災害 10、黃河斷流現象

11、河流的治理措施 12、水利工程建設利弊分析：
六、農業

1、農業生產特徵 2、農業區位分析 3、農業區開發問題分析思路

4、農業生態問題歸納 5、生態農業的優點

七、工業

1、工業生產特徵 2、工業區位分析

八、交通

1、交通線區位因素分析

2、交通運輸網中點的區位因素分析
（港口的區位、航空港的區位） 3、城市交通

九、城市與商業網點布局

1、城市區位分析 2、商業網點的區位因素 3、城市中工業區區位特點及原因：

十、衛星發射基地的區位分析
1.自然因素 2.社會經濟因素

十一、環境問題

1、環境問題成因 2、環境問題的具體表現 3、工程建設帶來的生態問題

4、區域環境生態環境建設的答題思路

十二、資源與能源

1．區域自然資源優勢資源開發(如山西能源開發等)分析思路

2、漁場的區位優勢 3、鹽場的區位優勢 4、我國能源問題

十三、關於等值線的遞變規律及其成因分析
1、 等溫線（水平分布規律、垂直分布規律、等溫線圖判讀方法） 2、等溫差線
3、等降水量線 4、等鹽度線 5、等地租線 6、等壓線 7、等潛水位線

8、等高線 9、等太陽高度線 10、等震線

一、答題的基礎思路

1、特徵類：明確各種地理特徵的答題要點，結合區域特徵做答。

2、原因類：從自然原因（包括地理位置、氣候、地形、土壤、水文、植被、礦產資源、板塊運動等要素）和社會經濟原因（包括市場、交通、科技、歷史條件、工程建設、政策、軍事(戰爭)、宗教等生活活動、生產活動）方面作答。

3、意義類：可以從環境效益、經濟效益、社會效益方面作答。

4、評價區位、影響、條件類：首先要從有利和不利兩方面來闡述；其次，還要分對自然、社會經濟兩方面綜合分析作答。

5、區域可持續發展方向、對策類：從可持續發展的內涵、途徑入手，本著因地制宜，充分發揮區域優勢，揚長避短的原則，參照必修3各類區域發展對策綜合分析做答。

二、基本地理概念

1、地理特徵：包括地理位置特徵、自然地理特徵、人文地理特徵（或稱為社會經濟特徵）。

2、地理位置特徵：包括經緯度位置、海陸位置、相對位置。

3、自然地理特徵：包括氣候、地形、水文、土壤、植被、礦產資源。

4、人文地理特徵：包括農業、工業、貿易、旅遊、交通、城市、人口等狀況。

5、地表環境特徵：包括氣候、土地利用類型（耕地、林地、草地、建築用地）、河流發育程度、植被狀況。

6、等值線特徵：包括疏密、走向、彎曲、數值分布

7、地理事物的分布特徵——從空間分布（是否均勻、空間變化規律）和時間分配（季節和年際變化的大小）兩方面概括

三、天氣與氣候

1、影響日照時間長短的因素

(1)晝長；(2)地勢(地勢高，日出早，日落晚，日照時間長)；(3)天氣狀況。

2、影響太陽輻射強度的因素(即影響大氣對太陽輻射削弱作用的因素)

(1)太陽高度(即緯度)；(2)天氣狀況；(3)地勢；(4)空氣密度。如為什麼青藏高原太陽輻射最強?①緯度較低，太陽高度較大；②晴天多；③地勢高；④空氣稀薄，大氣潔凈。

3、氣候特徵：包括氣候類型、氣溫特徵和降水特徵、特殊的天氣等。

4、氣溫特徵：包括氣溫高低（冬季是寒冷還是低溫，夏季是高溫還是涼爽，或是全年高溫）、日較差、年較差、四季的分布及空間分布特徵。

5、降水特徵：包括降水多少，季節分配，類型及空間分布。

6、氣候成因：從緯度（太陽輻射）、海陸位置（離海遠近）、大氣環流形式（氣壓帶風帶或季風）、地形地勢、洋流與人類活動等方面分析。

7、影響氣溫高低的因素

(1)太陽輻射是根本原因—分析緯度位置、太陽高度、晝夜長短。

(2)大氣自身條件(天氣、大氣物質多少、大氣透明度—主要分析大氣對太陽輻射削弱作用的大小和對地面保溫作用的強弱)。

(3)地面狀況——物質組成(對太陽輻射反射率不同)、海陸差異、地形、洋流、水域、森林。

(4)人類活動：①改變大氣成分，如CO2的大量排放，導致全球變暖；②改變下墊面，植樹降低氣溫，提高濕度，與建造大型水庫起到的作用相似；③釋放人為廢熱，如城市熱島的形成。

8、氣溫日較差的影響因素：包括緯度（緯度越高越小）、天氣（陰天比晴天小）、海陸位置（內陸比沿海大）、地形（山頂比山下平原小）。

(a)緯度：氣溫日較差隨緯度的升高而減小。這是因為一天中太陽高度的變化是隨緯度的增高而減小的。

(b)季節：一般夏季氣溫日較差大於冬季，但在中高緯度地區，一年中氣溫日較差最大值卻出現在春季。因為雖然夏季太陽高度角大，日照時間長，白天溫度高，但由於中高緯度地區晝長夜短，冷卻時間不長，使夜間溫度也較高，所以夏季氣溫日較差不如春季大。

(c)地形：低凹地（如盆地、谷地）的氣溫日較差大於凸地（如小山丘）的氣溫日較差。低凹地形，空氣與地面接觸面積大，通風不良，並且在夜間常為冷空氣下沉匯合之處，故氣溫日較差大。而凸出地形因風速較大，湍流作用較強，熱量交換迅速，氣溫日較差小，平地則介於兩者之間。

(d)下墊面性質：由於下墊面的熱特性和對太陽輻射吸收能力的不同，氣溫日較差也不同。陸地上氣溫日較差大於海洋，且距海越遠，日較差越大。沙土、深色土、干鬆土壤上的氣溫日較差分別比粘土、淺色土和潮濕緊密土壤大。

(e)天氣：晴天氣溫日較差大於陰（雨）天的氣溫日較差，因為晴天時，白天太陽輻射強烈，地面增溫強烈，夜晚地面有效輻射強降溫強烈。大風天的氣溫日較差較小。

9、影響氣溫年較差的因素及變化規律

(1)緯度：低緯小，高緯大；(2)下墊面性質：海洋小於陸地，沿海小於內陸，有植被的小於裸地；地形（山頂比山下平原小）
(3)天氣狀況：雲雨多的地方小於雲雨少的地方。

10、降水特徵成因：從海陸位置、大氣環流、地形坡向、洋流、植被和水文狀況（植被覆蓋率高的地區以及湖沼、水庫周圍，空氣的濕度較大，相對降水較多）、人類活動（城市濕島效應、雨島效應）。

問題點撥：

(1)拉丁美洲氣候濕熱的原因：位於赤道兩側，周圍海洋廣闊。

(2)安第斯山南段東西兩側景觀差異原因：受安第斯山影響，山地東、兩兩側降水差異較大。

(3)非洲缺欠溫帶海洋性氣候的原因：非洲同緯度是海洋。

(4)南半球缺失苔原帶的原因：南半球同緯度是海洋。

(5)同在北回歸線附近，卻出現了非洲的熱帶沙漠氣候、南亞的熱帶季風氣候、我國東南部亞熱帶季風氣候等氣候，原因是：北非受副熱帶高壓及來自大陸內部的信風影響，全年炎熱乾燥，南亞受熱帶季風影響，我國東南部受亞熱帶季風影響。

(6)我國旱澇災害主要分布於：東部季風區。原因：季風氣候的不穩定性。副高強弱不穩定，夏季風的季節變化和年際變化大。

(7)我國降水南多北少的主要原因是：南方雨季來得早，去得晚，雨季時間長；北方雨季較短。

(8)長江中下游地區一般每年都有的天氣是：伏旱(最佳答案)。(因有的年份有「空梅"現象，因此梅雨不是最佳答案)

(9)為什麼雅魯藏布江大峽谷地區熱帶山地環境與北半球其他地區相比，向北推進了5～6個緯度?原因：①雅魯藏布江大峽谷基本上是南北走向，北有大山阻擋，谷口向南，形成巨大的暖濕氣流通道；②夏半年，強大的西南季風從印度洋帶來大量暖濕氣流，深人大峽谷內部，使峽谷底部等溫線與同緯度相比明顯向北推進。

(10)我國冬季南北溫差大的原因：我國緯度跨度大，冬季太陽直射在南半球，我國北方的正午太陽高度比南方低，晝長夜短，得到的太陽光熱自然就比南方少。加之冬季風的頻頻南下，對我國北方的影響大，加劇了北方的嚴寒。

(11)我國夏季普遍高溫的原因：太陽直射點在北半球，北方雖比南方正午太陽高度小一些，但白晝時間卻比南方長，得到的太陽光熱並不比南方少多少。

(12)我國冬季比同緯度其他地區溫度低的原因是：受強大的蒙古—西伯利亞冷高壓影響(或受冬季風的影響)。

(13)冬季，印度比同緯度我國氣溫高。原因：高山屏障(高大的喜馬拉雅山脈阻擋了南下的冷氣流)。

(14)歐洲海洋性氣候比北美洲面積大的原因：①歐洲缺少南北延伸的高大山系，地形以平原為主，來自海洋的西風能深人大陸內部。②海岸曲折，多峽灣，各地距海近；③北大西洋暖流勢力強大，故歐洲溫帶海洋性氣候面積廣大。

(15)巴西東南沿海、澳大利亞東北、馬達加斯加島東部形成熱帶雨林氣候的原因：位於東南信風帶，信風從海洋吹向陸地；受地形(山地)的影響，在東南信風的迎風坡，多地形雨；沿岸有暖流經過。

(16)青藏高原比我國同緯度平原、盆地比較：

氣溫年較差小，原因：低緯的大高原，夏季因其海拔高，氣溫較低；冬季因緯度低，且受高大地形的影響，南下的寒冷氣流影響不到，氣溫不太低；

氣溫日較差大，原因：海拔高，大氣密度小，大氣的保溫作用及削弱作用低，因此白天升溫快，夜晚降溫快，氣溫日較差大。

(17)天山南坡無林帶，原因：背風坡，降水量少。

(18)亞寒帶針葉林在大陸東岸南緣偏南的原因：主要是東岸為寒流，西岸為暖流；其次東岸受來自大陸內部風的影響，西岸相反。

(19)溫帶沙漠——①塔克拉瑪干(卡拉庫姆)沙漠形成的原因：深居大陸內部，遠離海洋，降水稀少，蒸發旺盛；②南美洲南部巴塔哥尼亞沙漠的成因：地處溫帶，盛行西風，在安第斯山脈的東側，處於背風坡，降水稀少。

(20)熱帶沙漠——①撒哈拉(維多利亞)沙漠形成的原因：常年受副熱帶高壓或信風控制，終年炎熱乾燥。②南亞塔爾沙漠的成因：副熱帶高壓控制；西南季風不易到達；原始植被遭到破壞，地面缺乏植被保護。

(21)智利沙漠南北狹長的原因：①安第斯山直逼西海岸，使熱帶沙漠氣候難以向東擴展；②受秘魯寒流影響，使熱帶沙漠氣候向北延伸。

(22)東非高原熱帶草原氣候形成的原因：地勢較高，氣溫低，對流弱，降水少，不具備形成熱帶雨林氣候的條件。
(23)華北春旱原因：春季氣溫

㈢ 在高考前的最後一個月，我地理還沒有構建體系和框架，請問可以給我發一下地理簡答題的答題模板嗎

地理的大題沒有什麼答題模板可言，地理是文科里的物理，不像寫作文一內樣有固定的套路容和模板。我的學習經驗是這樣的：

人文地理是比較好入手的，也是比較基礎的，基本知識點全在教科書裡面，比較簡單的方法就是好好看書，掌握好基本知識點，萬變不離其宗么！

中國地理和世界地理也是「死」東西，變化不會很大，大多是一些學要你背下來的東西，這里建議你好好看地圖，買兩幅地圖掛在家裡天天看，地圖冊也要經常翻看，中國地理和世界地理的知識點在地理圖冊中都有體現。

自然地理比較難，要掌握內在規律才能對問題迎刃而解，多做練習題就好了！

另外就是要培養自己讀圖的能力，地理無圖不成題，每一道地理題基本上都有圖，所以讀圖很關鍵！還是建議多看地圖！地圖冊是必備的！

興趣是最好的老師，你不能因為地理差就討厭地理，從而自暴自棄，這樣只會惡性循環，你應該提起對地理的興趣！

㈣ 高中地理答題模板是什麼

題型一特徵描述類設問形式：描述事物即表現事物的形態或狀態。高考中特徵描述類試題，設問形式一般有「說明……特點」，「描述……狀況」，「簡述……特徵」，「從……等方面歸納……主要特徵」等。思維建模要准確描述地理事物特徵必須把握正確的思維方式，建立解答該類試題的答題模式，並用規范而專業的語言准確地描述出來。具體答題思路是：首先要對題目涉及區域進行區域空間定位(經緯網定位法和區域特徵定位法相結合)，明確區域位置(海陸位置、經緯度位置、相對位置)和圖文信息，然後結合所學知識進行特徵分析；在描述時要注意梳理、組織語言，把握關鍵詞，並且做到簡潔、准確地描述。模板典例1.自然地理特徵：地形、氣候、土壤、水文（河流、湖泊）、植被（自然帶）2.地形特徵：①主要地形類型（高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、沖積扇、三角洲）；②地勢——海拔高低、地勢起伏狀況、地形傾斜方向、區域極值(地勢最高、低值)；③主要地形區及其分布。3.地表環境特徵：①氣候（濕、熱、冷、干）②植被狀況③土地類型（荒漠、草地、林地、耕地）④河流發育程度4.氣候特徵：①氣溫（氣溫高低、日較差和年較差大小）②降水（總量、季節或年際變化）③降水與熱量的組合狀況（如雨熱同期）5.河流水文特徵：①年徑流量；②汛期；③含沙量；④結冰期（凌汛）；⑤流速。6．河流水系特徵：①流向與長度②流域面積③支流多少及形態④河網形態、密度⑤河道深淺、彎曲、寬窄⑥落差或峽谷分布7．農業生產特徵：①農業地域類型②農作物種類及分布③農業各部門結構(所佔比重)④生產水平（機械化水平、生產經營方式、專門化水平商品率）8．工業生產特徵：地域分布、發達程度、主要部門及結構、技術水平。9．地理位置：①緯度位置②海陸位置③半球位置④相對位置。10．等值線特徵：①等值線數值高低②延伸方向③彎曲趨勢④疏密變化11．地理事物的分布特徵：①空間分布（是否均勻、空間變化）②時間分配（季節和年際變化的大小）應用體驗1.讀圖，回答下列問題。

(1)說明圖示區域東部地區地勢特徵及判斷理由。(2)比較圖中a、b兩河的水文特徵。(3)簡述a河源地所在地形區的自然地理特徵。體驗1答案(1)地勢大體東北高，西南低(北高南低)。理由：河流由東北向西南注入海洋。(2)相同點：a、b兩河的汛期都出現在夏季；兩河所處緯度較低，都沒有結冰期。不同點：a河流量小，含沙量大；b河流量大，上游水能蘊藏量大。(3)a河源地所在地形區為青藏高原。地形：平均海拔4 000米，是世界上最高的高原。氣候：海拔高，氣溫低，晝夜溫差大；降水自東南向西北減少，地域差異大。水文特徵：以冰川融水為主，是許多大河發源地，多冰川湖泊。植被：以高山草甸為主，垂直分異明顯。題型二地理事象判斷類設問形式：判斷是對事物情況有所肯定或否定的思維形式，包括地理事物是什麼、有什麼、屬於什麼。常見的判斷類設問形式有：判斷……的分布是否合理；指出……的類型等。例如，有的設問是「此時A城鎮的風向是________」；「四個地區中，規模最大的是__________」；「圖中所示是__________海區」等等分別屬於對地理事物形式、分布和特點的判斷。思維建模判斷類試題主要有兩類：1．判斷是什麼、屬於什麼。這類問題往往是自然地理事物或現象的判定，解答這類試題的思路主要依據三個方面：第一，基本的規律和原理，如判斷圖中高壓控制地方的天氣狀況；第二，圖中的信息(點、線、面、圖例和文字等)，如依據經緯度位置、海陸輪廓及相對位置關系等信息確定河流、山脈的名稱；第三，基本的方法，如根據影響風的形成因素判斷風向等。2．判斷怎麼樣、是否合理。這類試題往往是對人類生產活動的評價，解答這類試題的思路也是依據三個方面，即從社會效益、經濟效益、環境效益三個方面來分析。第一，社會效益方面，可以從衣食住行等影響人們的生活方面考慮，即是否有利於人們出行，能否滿足人們的生活需求等；第二，經濟效益方面，看是否符合這類生產活動的特性，是否有利於降低生產成本，是否有利於增加利潤等；第三，環境效益方面，這類生產活動對環境有什麼污染，其和住宅區、河流、盛行風向的位置關系是否能避免這種污染等。模板典例地理要素判斷依據河流流向①地形地勢(河流由高處流向低處)、②海陸狀況(河流由陸地流向海洋)、③河流流量變化(湖泊或水庫上遊河流流量變化大)、④等高線（流向與等高線凸向相反）、⑤城市合理規劃圖（水廠於上游、工廠於下游）季節光照圖判讀(如太陽直射點的位置)、氣候方面(如氣壓中心的變化)、河海方面(如河流汛期)、生物方面(如草木枯榮、開花結果)、農業方面(如作物播種、生長、成熟)、其他方面(如雪線升降、登山佳期、極地考察)地形類型①等高線分布特徵；②板塊位置；③河流水系特徵（向心狀水系為盆地，放射狀水系為山地，山脈為分水嶺）等氣候類型①氣溫和降水的數據、圖表資料；②某地的地理位置（緯度、海陸）；③氣候形成的主要原因；④地帶性植被和典型動物的指示作用等天氣狀況①據所在地氣候類型，聯系季節來判斷；②據天氣系統判斷（氣團、冷鋒、暖鋒、氣旋、反氣旋影響時的天氣）工業區位是否合理①影響工業區分布的主要因素(指向)；②環境因素(污染類工業區位是否合理)；③工業區和生活區距離是否適當；④工業區和生活區之間是否設置防護帶；⑤佔用農田情況等農業區位是否合理①地價和單位面積產值；②農業生產特徵(需水量、對運輸需求的迫切性)；③地勢起伏；④地塊大小交通區位是否合理①是否合理布局路網；②是否多連接居民點；③對沿線環境的影響；④沿途地形地質條件港口區位是否合理自然原因：陸域條件（①地形平坦廣闊）、水域條件（②天然避風港、③港闊水深）；社會經濟條件：④腹地廣闊、⑤依託大城市應用體驗2.讀「我國某四種經濟作物的優勢產區及該作物在世界部分地區的分布圖」，回答下列問題。

(1)圖中四種經濟作物，最可能分別是：A；B；C；D。(2)對圖中D作物的生產和銷售起重要作用的社會經濟條件有哪些？(3)試分析比較甲乙兩圖中，作物B的區位條件有何異同？體驗2答案(1)棉花大豆甘蔗花卉(鮮花)(2)靠近城市，接近消費市場；交通運輸便利；冷藏保鮮技術的發展，專業化生產。(3)同：兩地均緯度較高，熱量較少；地形平坦，黑土土壤深厚肥沃；地廣人稀；機械化程度高；交通便利。異：美國為溫帶大陸性氣候；我國為溫帶季風性氣候。美國大豆品質優良，價格較低，國際市場競爭能力強；我國大豆生產成本較高，接近國內消費市場。題型三原因分析類設問形式：地理事物間的因果聯系能檢測學生的思維過程，因而成為地理綜合題的常見設問和考查形式。命題形式上，常常以區域圖為信息的載體，就區域內典型地理現象或地理事物進行設問，通常的設問形式有「試分析××地理現象的(自然或社會)原因」「分析××地理事物的成因」等。思維建模在分析該類試題時，要注意把握兩點：1．要清楚重要地理要素的組成因子，並理解「因子」與相關「地理要素」之間「因」與「果」的聯系。2．明確分析的原因內容：地理原因包括自然原因和人為原因兩個方面。自然原因一般從緯度位置、海陸位置、地形、地勢、氣候、水文、植被、土壤、礦產、洋流、海陸輪廓、板塊運動等方面來分析；人為原因一般從歷史條件、人口、工農業、城市、交通、工程建設、市場、政策、科技、軍事、宗教等方面來分析。模板典例地理要素形成因素太陽輻射①緯度位置②天氣狀況③地勢高低與坡向（陰陽坡）等溫線走向①緯度位置（東西向）；②海陸位置（與海岸線平行）；③地形（局部閉合或沿山脈延伸）降水海陸位置、大氣環流、天氣系統、地形、洋流、植被和水文、人類活動鹽場形成①平坦廣闊的海灘；②利於蒸發的天氣；③避開大河的河口漁場形成①大陸架海區；②河流入海口處；③寒暖流交匯處或上升補償流處；④溫帶海區氣候成因①太陽輻射；②大氣環流（氣壓帶、風帶、季風）；④人類活動③下墊面（地勢高低，地形抬升或地形阻擋、洋流、海陸分布）特殊氣候區成因①洋流②地形③風（暖濕氣流或乾熱氣流）自然災害成因洪澇、乾旱、滑坡和泥石流、地震等的成因（省略）環境問題成因水土流失、鹽鹼化、荒漠化、水資源短缺、全球變暖、酸雨的成因（省略）人口遷移①經濟（就業機會、經濟收入）②政治③社會文化④生態環境（氣候、旱災等）城市空間結構的形成①歷史原因②經濟原因（支付地租能力）③社會原因④行政原因工業集聚原因①共同利用基礎設施和廉價勞動力；②節省運費和能源消耗；③加強企業間信息交流和技術協作應用體驗3.讀「我國東南部地區某月等溫線圖(圖1)和年等降水量線(mm)分布圖(圖2)」，回答下列問題。

(1)圖1所示為(1、7)月等溫線，該月我國氣溫分布有何特點？簡要分析形成這一特點的原因。(2)比較圖中①②兩地的年降水量大小，並分析原因。(3)比較圖中①③兩地該月平均氣溫高低，並分析原因。(4)圖中④⑤兩地適合曬鹽的是地，原因是。(5)圖1中陰影區域農村用能短缺，生活燃料消費結構中，生物能源大約佔80%。該區域面臨的重大生態環境問題是什麼？其成因是什麼？體驗3答案(1)7全國普遍高溫，南北溫差小。南方緯度低，太陽高度大，北方雖然緯度高，太陽高度小，但白晝較長，因而氣溫也較高。(2)①地大於②地。①地位於東南季風的迎風坡，②地位於台灣山脈的雨影區。(3)③地高於①地。③地的海拔、緯度都低於①地，且③地降水少於①地。(4)④④地處背風地帶，降水少，晴天多；日照強，氣溫高，蒸發旺盛；地形平坦，有大片泥質海灘(5)水土流失。亂砍濫伐(或過度樵採)。題型四比較類設問形式：比較是確定事物之間相同點和不同點的思維方法，它為客觀、全面地認識事物提供了一個重要途徑。高考題中比較類試題的設問方式主要有：比較圖中……和……的差異(不同或異同)，分析……和……的共同特點(問題)，說明圖示××和××的自然條件和類型的差異等。四步審題是關鍵：第一步審比較對象，審准對象可以在很大程度上避免答題時張冠李戴；第二步審比較要求，即審准題意要求找相同點還是不同點，還是異同點都找，或者要求通過比較進一步找原因；第三步審比較考點，如比較A、B兩地的氣候類型及特徵的異同點，其比較的考點是氣候類型及特徵，此步驟可避免跑題；第四步審比較角度，審准題目從什麼角度、幾個角度去比較，此步驟可避免漏掉答題的要點。另外要根據分值定要點、根據內容定格式。根據分值定要點，要求學生養成要點化答題的習慣，看分給點，只有給足正確的要點，才有可能得足分；根據內容定格式是指採取要點縱列化或者採取列表比較，這要根據答題的內容來定。一般來說，比較異同時列表比較更直觀些。思維建模比較類設問一般有兩類：1．名詞比較類。其基本思維模式是：首先搞清名詞的含義，包括的主要內容，然後針對內容進行分析、對比。2．區域特徵比較類。其基本思維模式是：先對區域進行綜合分析，然後根據要求對分析內容有選擇性地列舉比較。這類試題重在分析，次在比較。所以，區域的綜合分析顯得尤為重要；區域的綜合分析主要從自然地理和人文地理兩方面進行。模板典例地理要素比較要素地表環境特徵①氣候(濕、熱、冷、干)②植被狀況③土地類型(荒漠、草地、林地、耕地)④河流發育程度水系特徵流向與長度；流域面積；支流多少及形態；河網形態、密度；河道深淺、彎曲、寬窄；落差或峽谷分布等值線特徵等值線數值高低、延伸方向、彎曲趨勢、疏密變化等區域特徵①地理位置②自然地理特徵③社會經濟特徵應用體驗4.2008年11月14日至27日，在印度首都新德里舉辦了第28屆印度國際貿易博覽會。印度是我國在南亞地區最大的貿易夥伴，我國也派出代表團參加。

㈤ 高三人文地理詳細框架圖有什麼記憶訣竅啊知識點太多啊------

人文地理考點其實全都集中在環境資源保護與合理利用上(包括 人口內問題,工業化,城市化,可持容續發展等)
溯果尋因法,通過導致的結果(如 城市污染)反推成因(如 人口增加,工農業迅速發展),這樣比較容易記住,也有利於整理思路.

人文地理的考試注重的是分析(因為這方面的題目不同於自然地理千年不變),今年我考的題目(09廣東卷)在書里根本找不到答案,知識點死記硬背是沒用的,我不知道你們考試有沒有簡答題所以不便回答啦~~如果有別的問題可以HI我啊~~

㈥ 關於地理主觀題回答是否有一定的答題模式比如......謝謝啦

地理主觀題是按點給分，所以一定要條目清晰地答題。可以從題目給出的分值專來思考要屬答多少個點。模式的話，倒是沒有，不過答題的方面你可以注意一下。
組織答案的時候，要盡量考慮周全各種要素。大的來說，從自然地理和人文地理兩方面來分析。再分的話，自然地理方面又可以考慮經緯度，海拔，太陽輻射，風向，氣候，地形等等要素。人文的話，題目的指向應該還是可以理解出來的，只要頭腦里有清晰的知識點，靈活運用就好。
加油哦~地理主觀題只要思路開闊、全面起來，還是很好得分的。

㈦ 人文地理考研答題技巧

1、考生答主觀題抄時，要注意書寫的規范性；一定要答在指定的方框范圍內；還要注意答題的順序，答案前面最好要標出序號，特別在一題多問的情況下；字一定要寫得清楚、整齊，那種潦草、模糊的字跡容易丟分；另外盡量避免寫錯別字。

2、要注意語言的科學性和邏輯性，首先在於認真審題，要讓學生養成先看答題說明與要求，弄清題意，看清要求之後再思考答題、再動筆的習慣；表達准確，要用地理學科專業術語，不說土話、廢話、不離題，要善於抓住「關鍵詞語」。如水源充足寫成河裡面水很多，地勢平坦寫成地勢不高不低(另外，考試時間緊張，要指導考生應當根據分值來確定答題的層面與字數，以確保合理分配時間)；思路開闊，能確保答案全面、完整，避免失分，要用不同的角度和層面進行思考，盡量不要遺漏；邏輯嚴密：同一句話或同一點時，知識點要環環相扣，不能出現自相矛盾的邏輯思維。

㈧ 高中人文地理答題模式

發展措施：
1投入資金，發展科技。
2保護環境
3調整產業結構，優化行業布局