王恩涌中國文化地理pdf
『壹』 中國人文地理學的發展
1，理論體系鬆散作為一門邊緣學科,人文地理學的研究領域非常廣泛,涉及到區域經濟、國土整治、生產力布局、城鎮體系、文化景觀、環境保護、旅遊規劃、人口問題、種族歧視、生活福利等方方面面的問題。各分支學科均以人地關系地域系統作為其研究的基礎,但大部分的分支學科相互間缺少必然的聯系。同時,也沒有一個系統的理論與成套的模式將它們聯系起來。換句話說,人文地理學不像自然地理學的氣候、土壤、岩石等組成要素之間,存在著相互制約和聯系的環扣,它至今仍然缺乏把各研究要素、各分支學科連成一個有機整體的理論基礎,即使其組成要素部分有密切的聯系,而從整體來看,大部分仍缺乏相互間的聯系。人文地理學理論體系鬆散,影響了它的綜合發展。
2各分支學科的發展不平衡人文地理學的研究領域,較原來傳統的小區域、區域經濟的研究擴大了,但仍主要集中於國土整治、區域規劃、城鎮體系布局、旅遊等方面。換句話說,與社會經濟發展聯系密切的經濟地理學、城市地理學、旅遊地理學等人文地理學的分支學科發展較為迅速,在理論與實踐應用上都有所創新,基本上建立了既具有中國特色又與國際接軌的地理學科體系。一些薄弱的分支學科如鄉村地理學、政治地理學、社會地理學、行為地理學等,雖也有論著出版,其理論建樹與實踐應用都明顯落後,發展相對較緩慢。我國至今仍有64%的人口生活在農村,有關農村聚落的產生、發展、地域特徵、建築類型及其與環境的關系,聚落的合理分布與規模及節約用地等急需解決的問題,都迫切要求鄉村地理學快速發展,但它的發展卻跟不上形勢的需要。因此,吳傳鈞院士認為,今後應大力拓展包括政治地理學、鄉村地理學、社會地理學等在內的第二類人文地理學分支學科的實踐領域,它們是至今沒有真正復興起來或尚待開發的一些新領域。
3人文地理學創新艱難一門學科的獨立性在於具有自己的特殊領域、方法和理論,其理論發展為該學科存在的前提。沒有這個前提,這門學科的發展就是無源之水。隨著研究內容的拓展,越來越多的學科介入,勢必會在發展中形成競爭。當前,西方「以人為出發點」的人本主義和「注意問題的特殊性」的後現代主義的出現,對人文地理學理論的發展產生了巨大的沖擊。美國有許多人文地理學者將文化地理學作為人文地理學的研究核心,並以它為理論基礎來闡釋各種人文地理現象。20世紀80年代中期,北京大學的王恩涌教授第一個將文化地理學的現代理論體系引入了中國。西方人文地理學的理論發展呈現出多元化的趨勢,中國人文地理學理論該如何發展?在各種挑戰面前,中國人文地理學的理論應本著理論指導實踐,為社會經濟發展能作出正確指導的原則,結合我國的國情,借鑒國外的發展經驗,使它不斷完善。創新為一門學科的靈魂,是一門學科持續發展的基礎。然而,人文地理學的理論研究向來重視學科性質的探討與工作方法的總結,人與環境相互作用的理論建設、人與環境相互作用過程與機理的規律研究等尚待加強。在這些年的發展過程中,人文地理學再也沒有出現像中心地理論那樣的重要基礎理論,不難看出人文地理學創新之艱難。
『貳』 地理好可以學哪些專業
1 地理學引論
課程內容：地理學的研究對象和任務，地理學的產生發展和主要學派，基本地理過程和基本地理規律，人地關系的區域協調和持續發展，地理技術，現代地理學發展趨勢以及中國地理學近期重點研究的領域。
考核方式：作業、開卷考試
教 材：《地理科學導論》王錚主編，高等教育出版社1993年；《地理學思想簡史》楊吾楊，高等教育出版社1989年
參考書目：《地理科學》國家自然科學基金委，科學出版社1989年；《論地理科學》錢學森，浙江教育出版社1994年；《理論地理學概論》王錚、丁金宏等，科學出版社1994年；《現代地理學辭典》左大康主編，商務印書館1990年
2 地球概論
課程類別：專業基礎課 學時：48 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生了解整個大的宇宙空間以及基本的天文學知識，同時了解地球內部的基本結構，即對地球系統知識進行初步的了解與認識，為學習地理學其它專業課程打下基礎。
課程內容：地球概論是關於行星和地球的基礎知識。它是以地球的整體為研究對象，其研究內容分為兩個方面，即地球的天文學和地球的物理學。前者主要講地球的運動及其地理意義以及地球和月球的關系，這是本課程的重點，這部分還包括地球的宇宙環境及地理坐標和天球坐標。後者簡要講述地球的形狀、大小、內外結構及其物理性質。
參考書：劉南，地球概論，高等教育出版社。
3 地質學基礎
課程類別：專業基礎課 學時：56 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的： 地理科學專業的專業基礎課，它對引導學生進行地理知識學習和培養地理思維的有重大作用，能夠使學生樹立科學的地球觀和世界觀，初步掌握地質理論基礎知識和基本技能；同時也為其他地理專業課程的學習奠定基礎。
課程內容：主要包括三部分。 課堂講授——側重於地質學基本概念、基本原理和基本方法的論述、說明；室內實驗——室內實習是使學生加深、融會貫通課堂講授內容的過程，安排在有關章節授課之後，在實驗室中，藉助實物標本、模型、等教具進行觀察分析和實驗操作；野外實習——結合課堂和校內教學內容，使學生在野外對礦物、岩石、構造等地質基本現象、基本概念、基本原理進一步深入理解。
參考書：陳智，基礎地質學，地圖出版社；宋春青等，地質學基礎，高教出版社；趙不億等，普通地質學，地質出版社；張寶政等，地質學原理，地質出版社。
4 氣象學與氣候學
課程類別：專業基礎課 學時：72 學分：4 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生了解氣候變化基本規律以及天氣變化的基本原因，為深入理解地理環境形成、演變規律等奠定基礎。
課程內容：系統介紹氣象學與氣候學有關內容,包括大氣能量、水分和大氣運動、大氣環境、大氣系統，在此基礎上分析氣候系統的形成、氣候屬性、氣候變化及人類對氣候的影響，青藏高原對氣候的影響，城市氣候等。
參考書：周淑貞、張超，城市氣候學導論，上海華東師范大學出版社，1985；王紹武，氣候系統引論功，氣象出版社； Lockwood JG ，氣候成因，盧言文芳譯，氣象出版社，1985。
5 地貌學
課程類別：專業基礎課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生了解、認識各種地貌並理解各自的形成原因，是地理專業野外考察的必備知識。
課程內容：地貌學是地理專業的必修基礎課程，主要研究地表的形態特徵、成因、分布及其發育規律。先修課要求：地質學基礎。
參考書：地貌與第四紀地質，高等教育出版社；地貌學，高等教育出版社。
6 水文與水資源學
課程類別：專業基礎課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生認識水資源的分布和利用現狀，理解水循環規律，並認識水圈在地球表層系統的角色和作用，是地理及相關專業的必修基礎課程。
課程內容：主要介紹水文要素的基本知識和基礎理論，以水循環和水量平衡為綱，著重研究水的性質、分布、循環、運動變化規律及其與地理環境、人類社會之間相互關系。
參考書：黃錫荃，水文學，高等教育出版社；武吉華，自然地理基礎，北京師范大學出版社；熊怡，中國的河流，人民教育出版社。
7 土壤地理學
課程類別：專業基礎課 學時：72 學分：4 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生了解土壤的形成原因，土壤肥力及其土壤的基本物質循環，並認識土壤圈在地質大循環和生物小循環中的作用，充分理解土壤在生態環境變遷中的響應和反饋功能，認識土壤環境變化對全球變化研究的重要作用和保證人類糧食安全的關鍵性。
課程內容：主要內容包括土壤的組成、性質和分類、土壤的形成條件及地理分布規律；土壤基本實驗，土壤學野外采樣及其土壤剖面野外判別常識和土壤化學基本理論。
參考書：李天傑，土壤地理學，高等教育出版社；南京大學等，土壤學基礎與土壤地理學，人民教育出版社；中國科學院南京土壤研究所，中國土壤，科學出版社；中國科學院南京土壤研究所土壤系統分類課題組等，中國土壤系統分類(修訂方案)，中國農業科技出版社。
8 植物地理學
課程類別：專業基礎課 學時：63 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生認識常見的植物，並系統學習植物的分類知識，掌握植物生長和演替的基本規律，並了解基本的生態學知識，認識地理環境因素對植物生長發育的影響和植物的逆境生理。
課程內容：各種生態因素對生物生長發育的影響（包括人類活動及生物之間的影響），生態系統，生物群落及其主要類型，生物區系，生物地理野外調查方法。
參考書：武吉華、張紳編，植物地理學，哈爾濱地圖出版社；北京大學等編，植物地理學，高等教育出版社。
9 地圖和測量學
課程類別：專業基礎課 學時：72 學分：4 考核方式：閉卷
課程目的：通過本課程的學習，使學生掌握地圖和測量學的理論知識，培養學生運用地圖和繪制教學地圖的能力，同時掌握基本的土地、工程測量基本技能。
課程內容：地圖和測量學是以地圖信息傳遞為中心的、探討地圖的理論實質、製作技術和使用方法的綜合性科學，同時包括土地、工程基本測量知識和實踐技能。
參考書： 蔡孟裔，新編地圖學教程，高等教育出版社；測量與地圖學，高教出版社。
10 地理信息系統
課程類別：專業基礎課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：設置本課程的目的是使學生掌握地理信息系統常用軟體的應用，硬體設備的操作，以及信息處理的一般步驟和方法。
課程內容：地理信息系統是地理科學專業必修課程。主要內容包括地理信息系統的基本知識、遙感數值圖像處理系統與地理信息系統的結合、地理信息系統對圖形圖像的三維模擬表達方法和實際應用、專題應用信息系統和電子地圖以及常用地理信息系統軟體等。
參考書：地理信息系統概論，黃杏元主編，高等教育出版社；地理信息系統實習教程，黃杏元主編，高等教育出版社；地理信息系統，張超主編，高等教育出版社；地理信息系統導論，Kang-tsung Chang 著，陳健飛等譯，科學出版社。
11 遙感概論
課程類別：專業基礎課 學時：54 學分：3 考核方式： 閉卷
課程目的：通過學習，使學生掌握遙感基本原理、遙感圖像的獲得和解譯方法，並了解遙感的最新技術進展。
課程內容：遙感基本概念；遙感理論基礎，包括遙感電磁輻射基礎、遙感光學基礎；遙感數據獲取，包括感測器、航空遙感、航天遙感和微波遙感；遙感數據處理，即圖像校正和增強；遙感信息提取，包括圖像目視判讀和計算機信息提取，以及遙感技術應用。
參考書：梅安新等，遙感導論，高等教育出版社；劉慧平，遙感實習教程，高等教育出版社；呂國鍇等，遙感概論，高等教育出版社；彭望祿，遙感概論，高等教育出版社。
12 環境學概論
課程類別：專業基礎課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：設置本課程的目的是使學生了解人類與環境的基本知識和基本理論。本課程的理論性較強，教學中要理論聯系實際，培養學生科學的環境觀。
課程內容：環境學概論是地理科學專業必修課程。主要內容是人類環境的基本理論、人類與環境的關系、環境污染及其治理、人類環境保護等。
參考書：劉培桐主編，環境學概論，高等教育出版社；劉翊亭等，環境學導論，清華大學出版社。
13 人文地理學
課程類別：專業基礎課 學時：54；學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生具備必要的人文基礎知識並能對其實踐研究奠定了必要的理論基礎，並充分了解當前人文地理學所面臨的人口、資源、環境、可持續發展等重大問題。
課程內容：全面闡述人文地理學的基本理論（人地關系論、行為論、區位論等）和主要方法，以及人文地理學的各分支學科（人口地理學、旅遊地理學、城市地理學、文化地理學、政治地理學、行為地理學）的基本概念和理論。
參考書：張小林等，人文地理學導論，測繪出版社；金其銘等，人文地理概論，高等教育出版社；王恩涌，人文地理學，高等教育出版社。
14 經濟地理學
課程類別：專業基礎課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的： 通過學習，使學生了解經濟地理學的基本理論和研究方法，並為進一步深入研究為經濟建設服務，奠定必要的理論基礎。
課程內容：經濟地理學導論是地理科學專業必修課程。全面闡述經濟地理學的基本理論（重點介紹：產業結構和產業布局以及區域經濟規劃和發展的基本理論和演變規律）和主要方法，介紹國內外經濟地理學發展動向和各派學說觀點。
參考書：李小建主編，經濟地理學，高等教育出版社； 經濟地理學導論，華東師范大學出版社；劉再興，生產布局學原理，中國人民大學出版社；陳才等，經濟地理學基礎，高等教育出版社；劉再興，工業地理學，商務印書館；周起業等，區域經濟學，中國人民大學出版社。
15 中國自然地理
課程類別：專業核心課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生掌握中國的自然地理概況，自然地理的分布和區劃等。
課程內容：系統論述全國性的主要自然地理問題，包括自然結構及其評價，海域與島嶼，災害與環境等；並分區闡述各區域發展的自然環境條件，自然區劃問題。
參考書：趙濟主編，中國自然地理，高等教育出版社；上海師大等編，中國自然地理，人民教育出版社。
16 中國經濟地理
課程類別：專業核心課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生掌握中國區域經濟發展現狀，以及中國的區域發展戰略，了解經濟發展的地區差異和產業布局規律。
課程內容：系統論述全國性的主要經濟地理問題，包括人口與經濟規律，文化傳統與現代化，景觀與區劃，國土整治與區域發展戰略等；區域分析部分將全國分為 8個綜合區，分區闡述區域經濟發展的特點，開發利用中的問題及區域發展方向。先修課要求：人文地理學、自然地理學等。
參考書：吳傳鈞主編，中國經濟地理，科學出版社；謝光輝，中國經濟地理，中國財政經濟出版社
17 世界自然地理
課程類別：專業核心課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生掌握世界的自然地理概況，自然地理的分布和區劃等；培養學生對全球問題學習的理解能力、研究全球問題的創新能力和捕捉全球問題新信息的能力。
課程內容：系統論述全球性的主要自然地理問題，包括全球地表形態與全球氣候，全球陸地自然帶的基本格局，災害與環境等；並分區闡述各大洲自然環境條件，自然區劃問題。
參考書：劉德生主編,世界自然地理，高等教育出版社；馮忠江，世界自然地理，中國環境科學出版社。
18 世界經濟地理
課程類別：專業核心課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生掌握世界區域經濟發展現狀，以及中國的區域發展戰略，了解經濟發展的地區差異和產業布局規律。
課程內容：系統論述全球性的主要經濟地理問題，包括全球人地關系發展的歷史軌跡，全球人類活動的基本地理格局，分別闡述了各洲及其主要國家或地區的經濟與社會發展的特點，人地關系問題及對外經濟與社會關系問題等。
參考書：陳才主編，世界經濟地理，北京師范大學出版社。
19 綜合自然地理學
課程類別：專業選修課 學時：36 學分：2 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生了解部門自然地理學之間的關系，掌握自然地理學的綜合性概念和一般性原理，培養學生的綜合能力。
課程內容：自然地理學的一般原理和綜合性概念，論述了綜合自然地理學的研究對象、發展簡史、自然地理系統的整體性、物質與能量結構、時間結構、地域分異規律、綜合自然區劃、土地分級與分類、土地評價、土地利用/土地覆被變化、人類與自然地理系統的相互關系及綜合自然地理學的應用研究等。
參考書：伍光和，綜合自然地理學，高等教育出版社；葛京鳳，中國環境科學出版社。
20 城市地理學
課程類別：專業選修課 學時：54 學分：2 考核方式：閉卷
課程目的：通過對城市化、城市地域結構和城市體系的理論與方法的學習，掌握城市發展的機制與規律。培養學生分析、解決城市城市問題的能力。
課程內容：城市化原理、城市地域結構、城市體系、城市問題。
參考書：許學強、周一星、寧越敏，城市地理學，高等教育出版社；周一星，城市地理學，商務印書館；顧朝林，中國城市地理，商務印書館。
21 計量地理學
課程類別：專業選修課 學時：36 學分：2 考核方式：閉卷
課程目標：培養學生既掌握一定的計量地理學基本理論知識和基本研究方法，又能結合我國社會經濟建設的需要，具備運用計量地理學的知識分析問題和解決實際問題的能力。
課程內容：研究地理系統的分析方法、地理模型的建立、地理要素統計分析、地理預測和地理決策等，從質和量兩個方面揭示地理系統的變化規律。
參考書：徐建華，計量地理學，高等教育出版社；張超，計量地理學基礎，高等教育出版社。
22 全球變化
課程類別：專業選修課 學時：36 學分：2 考核方式：閉卷
課程目標：通過學習，使學生了解全球變化研究最新進展，以及全球變化的基本研究方法，培養學生的全球觀念和意識。
課程內容：全球變化研究的基本問題、全球變化研究的主要方法、環境演變與全球變化、人類活動與全球變化。
參考書：張蘭生，全球變化，高等教育出版社；楊達源，全球變化與區域響應，化學工業出版社；朱誠，全球變化科學導論，南京大學出版社。
23 旅遊地理學
課程類別：專業選修課 學時：36 學分：2 考核方式：閉卷
課程目標：通過這門課的教學,讓學生了解旅遊地理學,並將所學的知識應用到教學和實踐中,同時對其自身的旅遊活動也有指導作用。
課程內容：了解旅遊者行為，旅遊需求，旅遊環境容量在旅遊規劃中的應用，旅遊資源評價方法，了解旅遊開發對區域的影響，了解規劃的程序並能在實踐中應用。
參考書：保繼剛，楚義芳編著，旅遊地理學，高等教育出版社；現代旅遊地理學，盧雲亭編著，江蘇人民出版社；旅遊資源學，蘇文才，孫文昌主編，高等教育出版社；中國旅遊資源，石高俊編著，江蘇教育出版社。
24 中學地理教法
課程類別：專業核心課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：著重培養學生在地理教學中的基本教學技能與地理教學研究的能力，使其成為合格的高水平的地理教師。
課程內容：中學地理教法以中學地理教學為研究對象，主要內容包括地理教學的目的、任務、內容、中學生的學習心理、教學的基本方法、教師素質及其評價等方面。
參考書：王樹聲，中學地理教材教法，高教出版社；刁傳芳，中學地理教學法，北京師范大學出版社；王民等，地理與環境教育，廣西教育出版社；王民等，地理教學法——概念，北京師范大學出版社；陳澄，地理教學論，上海教育出版社。
『叄』 王恩涌的《人文地理學》的主要內容是什麼
闡述人文地理學...人口、資源、環境與發展是人類面臨的重要問題,也是人文地理學研究的主要內容.
第一章：
1、說明人文地理學的研究對象，主要內容及主要特徵。
2、什麼是生產關系決定論？分析其產生的時代背景。
3、對人地相關論與人地協調論進行分析比較。
4、試舉出具有代表性的地理環境決定論的觀點，並對其進行分析和評價。
5、什麼是人地相關論？詳細闡述人地相關論的代表性觀點，並加以分析和評價。
7、建國以來，我國人文地理學發展的階段特徵是什麼？
8、為什麼說人地關系論是人類地理學的基本理論？人地關系有何特徵？
第二章：
1、 什麼是文化景觀？詳述文化景觀的主要組成成份。
2、 文化地理學研究的主要課題是什麼？
3、 文化景觀與自然景觀有何聯系？
4、 簡述文化與地理環境的關系。
5、 舉例說明文化的遷移擴散與擴展擴散有何不同。
6、什麼是環境感知？舉例說明環境感知在人類活動中的具體表現。
7、舉例說明形式文化區與功能文化區有什麼區別。
第三章：
1、影響人口空間分布的因素是什麼？
2、世界人口分布特徵及一般規律是什麼？
3、中國人口分布有什麼特點？
4、人口的空間移動有什麼社會經濟意義？
5、現代國際人口遷移有什麼特點？
6、現代國內人口遷移的主要特點是什麼？
7、人口遷移的主要機制是什麼？
第四章：
1、人口增長有何地區差異？其所造成的後果是什麼？
2、試分析中國的人口增長轉變模式有什麼特點？為什麼？
3、試分析工業革命以來，世界人口迅速增長的具體表現及其引發的問題。
4、原始社會時期的人口發展有什麼特徵？
5、農業社會時期的人口發展有什麼特徵？
6、 蘭迪的人口轉變模式的基本特點是什麼？
第五章：
1、分析農業起源對社會發展的影響。
2、分析比較世界五大古文明起源的地理環境條件。
3、闡述原始農業的特點及區域分布。
4、比較東西方傳統農業的特點。
5、闡述現代農業的主要特點及其地域類型。
第六章：
1、分析現代工業產生的原因和條件。
2、說明現代工業的發展歷程。
3、從影響工業分布的因素及其變化，分析現代工業的空間格局有什麼特點。
4、工業發展對社會經濟有什麼影響？
第七章：
1、比較分析東西方城市產生和發展的差異。
2、闡述鄉村聚落發展的基本特點。
3、試以具體城市為例分析城市區位及自然環境對城市形成發展的影響。
4、城市地域結構形成和發展的機制是什麼？城市地域結構的主要模式有什麼特點？
5、分析比較不同類型鄉村形成的原因及其特點。
第八章：
1、政治地理研究的主要內容是什麼？
2、國家的基本特徵是什麼？
3、影響國家權利的主要因素是什麼？
4、為什麼需要對國家實力進行綜合分析？
5、試說明當代全球政治地理格局基本特點。
第九章：
1、 導致資源問題產生的原因是什麼？我國的資源問題主要表現在哪些方面？
2、 環境問題的地區差異及形成原因是什麼？
3、 從不同角度分析自然資源的類型。
4、 人類對環境問題的共識主要有哪些？
5、 我國的人口問題主要表現在什麼方面？
6、可持續發展的基本原則是什麼？分析比較區域可持續發展的基本類型。
『肆』 地理類書籍
1、《房龍地理》
關於世界的故事：黑白插圖版
這是一本關於「人的」地理書。房龍獨到地從地理的角度來講述各國的歷史演變，分析不同人群的性格特徵，闡釋人與地球——我們惟一的、共同的家園——的關系。既然我們的行星「已經變成了一個巨大的運轉當中的公司」，生活於其中的人們只有合作——而不僅僅是「拿走」，也不僅僅是「給予」——才能和平而有序。
這可能不算是一本嚴格意義上的地理學著作，但是讀起來卻頗有趣味。
2、《地理學與生活》
原作名:IntroctiontoGeography,11e
相對於其他地理學書籍，本書特別突出了地理學與生活的相關性。對人體有害的天氣現象、城市土地利用模式、城市形態的變化、城市垃圾與危險廢物的處理等與我們生活密切相關的問題均有涉及。平實、生動的文字與豐富的實例，使本書極具可讀性，讀者通過本書亦會獲得一種新的思維方式。
3、《46億年的地球物語》
約翰H.布瑞德雷/
這本書既是一本科普讀物，又是一本文化讀物：它講大氣的運行、地貌的變遷、河流的緣起與影響、海洋、火山、地震、金屬礦物，還講亞里士多德對生命的看法、人類文明的更迭、諾亞的方舟、人的慾望、大航海時代等。在介紹地球知識、普及科學的同時，也帶我們體驗了一場人類文明的形成之旅。
4、《古老陽光的末日》
搶救地球資源
本書始於描述世界現況：人口成長、資源涸竭，以及我們如何一路破壞我們的「窩」。在此部分，特別重要的是對一個少有人發覺的要素之新洞察：食物和燃料的能量源頭，以及我們正在耗盡這個源頭的證據。我們將談及現況是如何造成的，以及為何明明山雨欲來，很多人卻無所警覺。
5、《所有可能的世界》
地理學思想史
這是一本地理學史和地理思想史的經典著作。作者在書中提供了古代、中世紀以及現代西方主要國家與地區的地理觀念的演變史，並且介紹了它們的地理學與地理學者的概況，有助於讀者對世界范圍的地理學研究和實踐的跨文化理解。
6、《王恩涌文化地理隨筆》
王恩涌先生的這本隨筆集，共收錄隨筆文章76篇，涉及人文地理學、政治地理學和地理教育三個方面。全書以強烈的人本主義思想，從建築、飲食等角度，以小見大，闡釋文化地理學的思想和內容；同時從大的時空尺度上，從人地關系、地緣政治等角度，對文明變遷、大國興衰，以及文化現象如宗教、語言、習俗等等進行分析和解釋。全書有史有識，內容豐富，兼具知識性和可讀性。
7、《大地記》
原作名:LaTerre
《大地記》是一本關於地理學的科普類書籍，由法國科學家法布爾撰寫。全書分25章，講述了我們安居的地球的方方面面，行文生動而又嚴謹：大到從地球的宏觀環境，小到到一塊陸地、一條山脈、一處河流海洋，極地、地心、崩落的山丘，作者皆系統、詳致地講述了相關知識。法布爾的文字歷來通俗易懂而十分有趣，對讀者有著極強的吸引力，《大地記》即秉承並凸顯了這樣的風格，是一部難得的科普佳作。
8、《地理大發現的故事》
【英】約瑟夫雅各布斯
本書中，作者以時間為軸線，從地理知識的發源地開始，用通俗易懂的語言介紹了人類通過征服、擴張、貿易和溝通交流對地理知識不斷認知的過程。透過地理發現的歷史故事，我們可以了解到地圖和地理知識是如何被人記錄下來的。（好書推薦盡在推薦書：www.tuijianshu.net）
9、《地理學發達史》
英]迪金森[英]霍華士
《地理學發達史》分古代文明中的地理學、希臘的哲學家和史學家、托勒密、歐洲地理學上復興時期的開始、葡萄牙人的海外拓植、德國學派、十九世紀的探險事業和繪畫術、洪堡德和李戴爾、自然地理學的發達、人生地理學的發達、生物地理學的發達、區域地理學的概念等20章。
『伍』 有關大學本科地理科學專業
1 地理學引論
課程內容：地理學的研究對象和任務，地理學的產生發展和主要學派，基本地理過程和基本地理規律，人地關系的區域協調和持續發展，地理技術，現代地理學發展趨勢以及中國地理學近期重點研究的領域。
考核方式：作業、開卷考試
教 材：《地理科學導論》王錚主編，高等教育出版社1993年；《地理學思想簡史》楊吾楊，高等教育出版社1989年
參考書目：《地理科學》國家自然科學基金委，科學出版社1989年；《論地理科學》錢學森，浙江教育出版社1994年；《理論地理學概論》王錚、丁金宏等，科學出版社1994年；《現代地理學辭典》左大康主編，商務印書館1990年
2 地球概論
課程類別：專業基礎課 學時：48 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生了解整個大的宇宙空間以及基本的天文學知識，同時了解地球內部的基本結構，即對地球系統知識進行初步的了解與認識，為學習地理學其它專業課程打下基礎。
課程內容：地球概論是關於行星和地球的基礎知識。它是以地球的整體為研究對象，其研究內容分為兩個方面，即地球的天文學和地球的物理學。前者主要講地球的運動及其地理意義以及地球和月球的關系，這是本課程的重點，這部分還包括地球的宇宙環境及地理坐標和天球坐標。後者簡要講述地球的形狀、大小、內外結構及其物理性質。
參考書：劉南，地球概論，高等教育出版社。
3 地質學基礎
課程類別：專業基礎課 學時：56 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的： 地理科學專業的專業基礎課，它對引導學生進行地理知識學習和培養地理思維的有重大作用，能夠使學生樹立科學的地球觀和世界觀，初步掌握地質理論基礎知識和基本技能；同時也為其他地理專業課程的學習奠定基礎。
課程內容：主要包括三部分。 課堂講授——側重於地質學基本概念、基本原理和基本方法的論述、說明；室內實驗——室內實習是使學生加深、融會貫通課堂講授內容的過程，安排在有關章節授課之後，在實驗室中，藉助實物標本、模型、等教具進行觀察分析和實驗操作；野外實習——結合課堂和校內教學內容，使學生在野外對礦物、岩石、構造等地質基本現象、基本概念、基本原理進一步深入理解。
參考書：陳智，基礎地質學，地圖出版社；宋春青等，地質學基礎，高教出版社；趙不億等，普通地質學，地質出版社；張寶政等，地質學原理，地質出版社。
4 氣象學與氣候學
課程類別：專業基礎課 學時：72 學分：4 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生了解氣候變化基本規律以及天氣變化的基本原因，為深入理解地理環境形成、演變規律等奠定基礎。
課程內容：系統介紹氣象學與氣候學有關內容,包括大氣能量、水分和大氣運動、大氣環境、大氣系統，在此基礎上分析氣候系統的形成、氣候屬性、氣候變化及人類對氣候的影響，青藏高原對氣候的影響，城市氣候等。
參考書：周淑貞、張超，城市氣候學導論，上海華東師范大學出版社，1985；王紹武，氣候系統引論功，氣象出版社； Lockwood JG ，氣候成因，盧言文芳譯，氣象出版社，1985。
5 地貌學
課程類別：專業基礎課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生了解、認識各種地貌並理解各自的形成原因，是地理專業野外考察的必備知識。
課程內容：地貌學是地理專業的必修基礎課程，主要研究地表的形態特徵、成因、分布及其發育規律。先修課要求：地質學基礎。
參考書：地貌與第四紀地質，高等教育出版社；地貌學，高等教育出版社。
6 水文與水資源學
課程類別：專業基礎課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生認識水資源的分布和利用現狀，理解水循環規律，並認識水圈在地球表層系統的角色和作用，是地理及相關專業的必修基礎課程。
課程內容：主要介紹水文要素的基本知識和基礎理論，以水循環和水量平衡為綱，著重研究水的性質、分布、循環、運動變化規律及其與地理環境、人類社會之間相互關系。
參考書：黃錫荃，水文學，高等教育出版社；武吉華，自然地理基礎，北京師范大學出版社；熊怡，中國的河流，人民教育出版社。
7 土壤地理學
課程類別：專業基礎課 學時：72 學分：4 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生了解土壤的形成原因，土壤肥力及其土壤的基本物質循環，並認識土壤圈在地質大循環和生物小循環中的作用，充分理解土壤在生態環境變遷中的響應和反饋功能，認識土壤環境變化對全球變化研究的重要作用和保證人類糧食安全的關鍵性。
課程內容：主要內容包括土壤的組成、性質和分類、土壤的形成條件及地理分布規律；土壤基本實驗，土壤學野外采樣及其土壤剖面野外判別常識和土壤化學基本理論。
參考書：李天傑，土壤地理學，高等教育出版社；南京大學等，土壤學基礎與土壤地理學，人民教育出版社；中國科學院南京土壤研究所，中國土壤，科學出版社；中國科學院南京土壤研究所土壤系統分類課題組等，中國土壤系統分類(修訂方案)，中國農業科技出版社。
8 植物地理學
課程類別：專業基礎課 學時：63 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生認識常見的植物，並系統學習植物的分類知識，掌握植物生長和演替的基本規律，並了解基本的生態學知識，認識地理環境因素對植物生長發育的影響和植物的逆境生理。
課程內容：各種生態因素對生物生長發育的影響（包括人類活動及生物之間的影響），生態系統，生物群落及其主要類型，生物區系，生物地理野外調查方法。
參考書：武吉華、張紳編，植物地理學，哈爾濱地圖出版社；北京大學等編，植物地理學，高等教育出版社。
9 地圖和測量學
課程類別：專業基礎課 學時：72 學分：4 考核方式：閉卷
課程目的：通過本課程的學習，使學生掌握地圖和測量學的理論知識，培養學生運用地圖和繪制教學地圖的能力，同時掌握基本的土地、工程測量基本技能。
課程內容：地圖和測量學是以地圖信息傳遞為中心的、探討地圖的理論實質、製作技術和使用方法的綜合性科學，同時包括土地、工程基本測量知識和實踐技能。
參考書： 蔡孟裔，新編地圖學教程，高等教育出版社；測量與地圖學，高教出版社。
10 地理信息系統
課程類別：專業基礎課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：設置本課程的目的是使學生掌握地理信息系統常用軟體的應用，硬體設備的操作，以及信息處理的一般步驟和方法。
課程內容：地理信息系統是地理科學專業必修課程。主要內容包括地理信息系統的基本知識、遙感數值圖像處理系統與地理信息系統的結合、地理信息系統對圖形圖像的三維模擬表達方法和實際應用、專題應用信息系統和電子地圖以及常用地理信息系統軟體等。
參考書：地理信息系統概論，黃杏元主編，高等教育出版社；地理信息系統實習教程，黃杏元主編，高等教育出版社；地理信息系統，張超主編，高等教育出版社；地理信息系統導論，Kang-tsung Chang 著，陳健飛等譯，科學出版社。
11 遙感概論
課程類別：專業基礎課 學時：54 學分：3 考核方式： 閉卷
課程目的：通過學習，使學生掌握遙感基本原理、遙感圖像的獲得和解譯方法，並了解遙感的最新技術進展。
課程內容：遙感基本概念；遙感理論基礎，包括遙感電磁輻射基礎、遙感光學基礎；遙感數據獲取，包括感測器、航空遙感、航天遙感和微波遙感；遙感數據處理，即圖像校正和增強；遙感信息提取，包括圖像目視判讀和計算機信息提取，以及遙感技術應用。
參考書：梅安新等，遙感導論，高等教育出版社；劉慧平，遙感實習教程，高等教育出版社；呂國鍇等，遙感概論，高等教育出版社；彭望祿，遙感概論，高等教育出版社。
12 環境學概論
課程類別：專業基礎課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：設置本課程的目的是使學生了解人類與環境的基本知識和基本理論。本課程的理論性較強，教學中要理論聯系實際，培養學生科學的環境觀。
課程內容：環境學概論是地理科學專業必修課程。主要內容是人類環境的基本理論、人類與環境的關系、環境污染及其治理、人類環境保護等。
參考書：劉培桐主編，環境學概論，高等教育出版社；劉翊亭等，環境學導論，清華大學出版社。
13 人文地理學
課程類別：專業基礎課 學時：54；學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生具備必要的人文基礎知識並能對其實踐研究奠定了必要的理論基礎，並充分了解當前人文地理學所面臨的人口、資源、環境、可持續發展等重大問題。
課程內容：全面闡述人文地理學的基本理論（人地關系論、行為論、區位論等）和主要方法，以及人文地理學的各分支學科（人口地理學、旅遊地理學、城市地理學、文化地理學、政治地理學、行為地理學）的基本概念和理論。
參考書：張小林等，人文地理學導論，測繪出版社；金其銘等，人文地理概論，高等教育出版社；王恩涌，人文地理學，高等教育出版社。
14 經濟地理學
課程類別：專業基礎課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的： 通過學習，使學生了解經濟地理學的基本理論和研究方法，並為進一步深入研究為經濟建設服務，奠定必要的理論基礎。
課程內容：經濟地理學導論是地理科學專業必修課程。全面闡述經濟地理學的基本理論（重點介紹：產業結構和產業布局以及區域經濟規劃和發展的基本理論和演變規律）和主要方法，介紹國內外經濟地理學發展動向和各派學說觀點。
參考書：李小建主編，經濟地理學，高等教育出版社； 經濟地理學導論，華東師范大學出版社；劉再興，生產布局學原理，中國人民大學出版社；陳才等，經濟地理學基礎，高等教育出版社；劉再興，工業地理學，商務印書館；周起業等，區域經濟學，中國人民大學出版社。
15 中國自然地理
課程類別：專業核心課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生掌握中國的自然地理概況，自然地理的分布和區劃等。
課程內容：系統論述全國性的主要自然地理問題，包括自然結構及其評價，海域與島嶼，災害與環境等；並分區闡述各區域發展的自然環境條件，自然區劃問題。
參考書：趙濟主編，中國自然地理，高等教育出版社；上海師大等編，中國自然地理，人民教育出版社。
16 中國經濟地理
課程類別：專業核心課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生掌握中國區域經濟發展現狀，以及中國的區域發展戰略，了解經濟發展的地區差異和產業布局規律。
課程內容：系統論述全國性的主要經濟地理問題，包括人口與經濟規律，文化傳統與現代化，景觀與區劃，國土整治與區域發展戰略等；區域分析部分將全國分為 8個綜合區，分區闡述區域經濟發展的特點，開發利用中的問題及區域發展方向。先修課要求：人文地理學、自然地理學等。
參考書：吳傳鈞主編，中國經濟地理，科學出版社；謝光輝，中國經濟地理，中國財政經濟出版社
17 世界自然地理
課程類別：專業核心課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生掌握世界的自然地理概況，自然地理的分布和區劃等；培養學生對全球問題學習的理解能力、研究全球問題的創新能力和捕捉全球問題新信息的能力。
課程內容：系統論述全球性的主要自然地理問題，包括全球地表形態與全球氣候，全球陸地自然帶的基本格局，災害與環境等；並分區闡述各大洲自然環境條件，自然區劃問題。
參考書：劉德生主編,世界自然地理，高等教育出版社；馮忠江，世界自然地理，中國環境科學出版社。
18 世界經濟地理
課程類別：專業核心課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生掌握世界區域經濟發展現狀，以及中國的區域發展戰略，了解經濟發展的地區差異和產業布局規律。
課程內容：系統論述全球性的主要經濟地理問題，包括全球人地關系發展的歷史軌跡，全球人類活動的基本地理格局，分別闡述了各洲及其主要國家或地區的經濟與社會發展的特點，人地關系問題及對外經濟與社會關系問題等。
參考書：陳才主編，世界經濟地理，北京師范大學出版社。
19 綜合自然地理學
課程類別：專業選修課 學時：36 學分：2 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生了解部門自然地理學之間的關系，掌握自然地理學的綜合性概念和一般性原理，培養學生的綜合能力。
課程內容：自然地理學的一般原理和綜合性概念，論述了綜合自然地理學的研究對象、發展簡史、自然地理系統的整體性、物質與能量結構、時間結構、地域分異規律、綜合自然區劃、土地分級與分類、土地評價、土地利用/土地覆被變化、人類與自然地理系統的相互關系及綜合自然地理學的應用研究等。
參考書：伍光和，綜合自然地理學，高等教育出版社；葛京鳳，中國環境科學出版社。
20 城市地理學
課程類別：專業選修課 學時：54 學分：2 考核方式：閉卷
課程目的：通過對城市化、城市地域結構和城市體系的理論與方法的學習，掌握城市發展的機制與規律。培養學生分析、解決城市城市問題的能力。
課程內容：城市化原理、城市地域結構、城市體系、城市問題。
參考書：許學強、周一星、寧越敏，城市地理學，高等教育出版社；周一星，城市地理學，商務印書館；顧朝林，中國城市地理，商務印書館。
21 計量地理學
課程類別：專業選修課 學時：36 學分：2 考核方式：閉卷
課程目標：培養學生既掌握一定的計量地理學基本理論知識和基本研究方法，又能結合我國社會經濟建設的需要，具備運用計量地理學的知識分析問題和解決實際問題的能力。
課程內容：研究地理系統的分析方法、地理模型的建立、地理要素統計分析、地理預測和地理決策等，從質和量兩個方面揭示地理系統的變化規律。
參考書：徐建華，計量地理學，高等教育出版社；張超，計量地理學基礎，高等教育出版社。
22 全球變化
課程類別：專業選修課 學時：36 學分：2 考核方式：閉卷
課程目標：通過學習，使學生了解全球變化研究最新進展，以及全球變化的基本研究方法，培養學生的全球觀念和意識。
課程內容：全球變化研究的基本問題、全球變化研究的主要方法、環境演變與全球變化、人類活動與全球變化。
參考書：張蘭生，全球變化，高等教育出版社；楊達源，全球變化與區域響應，化學工業出版社；朱誠，全球變化科學導論，南京大學出版社。
23 旅遊地理學
課程類別：專業選修課 學時：36 學分：2 考核方式：閉卷
課程目標：通過這門課的教學,讓學生了解旅遊地理學,並將所學的知識應用到教學和實踐中,同時對其自身的旅遊活動也有指導作用。
課程內容：了解旅遊者行為，旅遊需求，旅遊環境容量在旅遊規劃中的應用，旅遊資源評價方法，了解旅遊開發對區域的影響，了解規劃的程序並能在實踐中應用。
參考書：保繼剛，楚義芳編著，旅遊地理學，高等教育出版社；現代旅遊地理學，盧雲亭編著，江蘇人民出版社；旅遊資源學，蘇文才，孫文昌主編，高等教育出版社；中國旅遊資源，石高俊編著，江蘇教育出版社。
24 中學地理教法
課程類別：專業核心課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：著重培養學生在地理教學中的基本教學技能與地理教學研究的能力，使其成為合格的高水平的地理教師。
課程內容：中學地理教法以中學地理教學為研究對象，主要內容包括地理教學的目的、任務、內容、中學生的學習心理、教學的基本方法、教師素質及其評價等方面。
參考書：王樹聲，中學地理教材教法，高教出版社；刁傳芳，中學地理教學法，北京師范大學出版社；王民等，地理與環境教育，廣西教育出版社；王民等，地理教學法——概念，北京師范大學出版社；陳澄，地理教學論，上海教育出版社。
我也特別喜歡地理的高三畢業生。不過今年考得不太理想
怕上不了喜歡的學校，和專業了
祝你有好運
『陸』 如何在網上了解中國的歷史人文地理，有沒有什麼百科式的網站之類的
推薦維基網路，喜歡什麼去查就好了。
『柒』 《人文地理隨筆》好看不
你說的是王恩涌的還是唐曉峰的？其實兩本都是不錯的書，但還是有些差異的。王的傾向於人文地理如人口遷移、語言等問題以及教育問題。唐的則是將中國文化與地理練習起來，偏向歷史地理。 就這些了。
『捌』 李蕾蕾的論著目錄
1. 李蕾蕾，《旅遊地形象策劃：理論與實務》（專著，22.8萬字），廣東旅遊出版社，1999年。（另於2006年以《旅遊目的地形象策劃：理論與實務》為書名再版ISBN 7-80653-059-2）期刊（報紙）論文
2. 保繼剛，李蕾蕾，旅遊區域研究方法，《地理譯報》，1992 年第1期：53-58頁
3. 陳傳康，許學工，李蕾蕾，俞孔堅，牟光蓉，產業園林研究案例，《觀光管理》（台灣），1992年12月號：93-119頁。
4. 李蕾蕾，邯鄲城市文化考察，《人文地理》，1993年第1期：23-27頁。
5. 陳傳康，李蕾蕾，潮汕美食文化與美食旅遊，《沿海新潮》（汕頭），1993年第3期：54-58頁。
6. 李蕾蕾，區域旅遊開發與規劃的元科學分析，《沿海新潮》（汕頭），1994年第4期：30-33頁。（入選《中國新世紀理論文獻》）。
7. 李蕾蕾，深圳旅遊景點的形象定位策略，《深圳商報》，1995.1.2.第十四版。
8. 李蕾蕾，旅遊點形象定位初探，《旅遊學刊》，1995年第3期：29-31 頁。
9. 李蕾蕾，論旅遊景觀的視覺形象及其對景點開發與經營管理的意義，《旅遊學刊》，1995 年第4期：16-20 頁。（另載於《沿海新潮》（汕頭），1995年第6期：62-65頁）
10. 李蕾蕾，從景觀生態學構建城市旅遊開發與規劃的操作模式，《地理研究》，1995年第3期：69-73頁。（另載於《人文地理》，1996年第2期：8-11頁）。
11. 陳傳康，李蕾蕾，風景旅遊區與景點的旅遊形象策劃，《沿海新潮》（汕頭），1996 年第6期：81-83頁。
12. 陳傳康，馮若梅，李蕾蕾，康體休閑已經注意到了」第四醫學」，《自我保健》（上海），1996年，第4期：16-17頁。
13. 陳傳康，馮若梅，李蕾蕾，第四醫學與康體休閑、康復養生的旅遊開發，《地理學與國土研究》，1997年第2期：57-59頁。
14. 李蕾蕾，城市旅遊形象設計探討，《旅遊學刊》，No.1,1998年：47-49頁。（另載於《廣東旅遊》，1997年第11期：20-21頁）。
15. 李蕾蕾，介紹西方旅遊規劃的一種新趨勢，《人文地理》，1998年第1期：63-64,70頁。
16. 李蕾蕾，從區域旅遊開發與規劃思想的演變探討一種新的規劃觀念，《城市規劃匯刊》，1999年第2期：61-64頁。
17. 李蕾蕾，人-人感知系統：旅遊形象設計新領域，《人文地理》，1999年第4期：10-14頁。
18. 李蕾蕾，旅遊地形象的傳播策略初探，《深圳大學學報》，1999年第4期：87-93頁。（被人大報刊復印資料《新聞與傳播》全文轉載）
19. 李蕾蕾，跨文化傳播及其對旅遊目的地地方文化認同的影響，《深圳大學學報》2000年第2期：95-100頁。（被《高等學校文科學報文摘》收錄，2000年第5期：81-82頁）
20. 李蕾蕾，論應用型專業專業「干」字型知識結構的建立與培養，深圳大學學報，2004年增刊，15-17頁。（另載於《深大通訊》（內部刊物），2000年6月第2期：16-17頁）
21. 李蕾蕾，英國蘭開夏大學教育觀察，深圳大學學報，2004年增刊，114-116頁。（另載於《深大通訊》（內部刊物），2001年Vol.54,No.4：19-21頁）
22. 李蕾蕾，旅遊目的地形象的空間認知過程與規律，《地理科學》，Vol.20,2000年第6期： 561-568，（被中國科學引文資料庫CSCD收錄）
23. 李蕾蕾，逆工業化與工業遺產旅遊開發：德國魯爾區的實踐過程與開發模式，《世界地理研究》，Vol.11,2002年第3期： 57-65頁（被人大報刊復印資料《地理》2003年第2期全文轉載，70-78頁。2006年獲得深圳市第四屆哲學社會科學優秀成果獎學術論文類叄等獎）
24. 李蕾蕾，深圳的海濱旅遊開發與形象建構，《特區理論與實踐》，2003年第5期：24-27頁。
25. 李蕾蕾，旅遊目的地形象口號的公眾徵集：誤區與思考，《桂林旅遊高等專科學校學報》，2003年第4期，43-47頁。
26. 李蕾蕾& D.Soyez，中國工業旅遊發展評析：從西方的視角看中國，《人文地理》，2003年第6期，20-25頁。
27. 李蕾蕾，工業旅遊與珠海旅遊開發戰略，《地域研究與開發》2004年第2期：72-75頁。
28. 李蕾蕾，從新文化地理學建構人文地理學的研究框架，《地理研究》，2004年第1期：125-134頁。
29. 李蕾蕾，旅遊目的地形象口號：公眾徵集的誤區與糾偏機制，《中國旅遊報》，2004年3月19日第6版。
30. 李蕾蕾，海濱旅遊空間的符號學與文化研究，《城市規劃匯刊》，2004年第2期：58-61頁。
31. 劉會遠，李蕾蕾，德國工業旅遊面面觀（一），《現代城市研究》，2003年第6期：23-26頁。
32. 劉會遠，李蕾蕾，德國工業旅遊面面觀（二）——世界文化遺產弗爾克林根煉鐵廠，《現代城市研究》，2004年第1期：10-16頁。
33. 劉會遠，李蕾蕾，德國工業旅遊面面觀（三）——Zolleverein（關稅同盟）煤礦及魯爾工業區煤矸石山，《現代城市研究》，2004年第2期：4-8頁。
34. 劉會遠，李蕾蕾，德國工業旅遊面面觀（四）——有著教堂般工業建築的措倫（Zollern II/ IV），《現代城市研究》，2004年第3期：13-18頁。
35. 劉會遠，李蕾蕾，德國工業旅遊面面觀（五）——德法邊界互相呼應的煤鋼遺址，《現代城市研究》，2004年第4期：20-23頁。
36. 劉會遠，李蕾蕾，德國工業旅遊面面觀（六）——一個戀著綠色的露天褐煤礦（RWE公司），《現代城市研究》，2004年第6期：20-25頁。
37. 劉會遠，李蕾蕾，德國工業旅遊面面觀（VII）——北杜伊斯堡舊鋼鐵廠景觀公園，《現代城市研究》，2004年第7期：11-15頁。
38. 劉會遠，李蕾蕾，德國工業旅遊面面觀（八）——因港而「興」的杜伊斯堡，《現代城市研究》，2004年第8期：16-19頁。
39. 劉會遠，李蕾蕾，德國工業旅遊面面觀（九）——「黃針」串起的工業旅遊路線，《現代城市研究》，2004年第9期：15-21頁。
40. 劉會遠，李蕾蕾，德國工業旅遊面面觀（十）——彰顯汽車文化的「大眾汽車城」，《現代城市研究》，2004年第10期：8-16頁
41. 劉會遠，李蕾蕾，德國工業旅遊面面觀（十一）——存儲著歷史與未來的漢堡水上「倉庫街」，《現代城市研究》，2004年第11期：8-15頁。
42. 劉會遠，李蕾蕾，德國工業旅遊面面觀（十二）——慕尼黑：科學技術的博覽之都，《現代城市研究》，2004年第12期：67-72頁。
43. 李蕾蕾，王微，肖秀軾，航空廣告：實證、隱喻和目的地形象的建構，《深圳大學學報》（人文社會科學版），2004年第6期：100-104頁。
44. 李蕾蕾，張曉東，胡靈玲，城市廣告業集群分布模式——以深圳為例，《地理學報》（ISSN 0375-5444; CN 11-1856/P），2005年第2期：257-265頁。
45. 李蕾蕾，當代西方「新文化地理學」知識譜系引論，《人文地理》，2005年第2期：77-83頁。
46. 何建平，李蕾蕾，深圳動漫產業的發展路徑及其本地-外部因素分析，《當代電影》，2005年第6期：113-117頁。（被人大報刊復印資料《影視藝術》2006年第3期全文轉載，52-58頁）
47. 李蕾蕾、張晗、盧嘉傑、文俊、王璽瑞，旅遊表演的文化產業生產模式：以深圳華僑城主題公園為例，《旅遊科學》，2005年第12期：44-51頁。
48. 何俊濤、劉會遠、李蕾蕾，德國工業旅遊面面觀（外一則）——原東德Lausitz褐煤礦與西德RWE褐煤礦的差距，《現代城市研究》2006年第1期：84-88頁。
收錄在書籍出版物上的著述
49. 李蕾蕾，邯鄲城市文化考察報告，《邯鄲文化發展戰略研究》編委會編，《邯鄲文化發展戰略研究》，測繪出版社，1994年：128-143頁。ISBN 7-5030-0770-2/ G127.223-53。
50. 李蕾蕾，區域旅遊開發與規劃的元科學分析，，中國旅遊協會區域旅遊開發專業委員會編，《區域旅遊開發與規劃的理論與實踐》，江蘇人民出版社，1996年：14-18頁。ISBN 7-214-01643-5/G.433。
51. 李蕾蕾，旅遊點形象定位初探，深圳大學中國文化與傳播系主編，《文化與傳播》（第3輯），海天出版社，1995年：118-124頁。
52. 李蕾蕾，陳傳康先生的學術風范與人格魅力，王恩涌、王子賢、蔡運龍、牟光蓉主編，《陳傳康教授紀念文集》，西安、北京、廣州、上海：世界圖書出版公司，1999年：114-124頁。ISBN 7-5062-2638-3/G.43。
53. 李蕾蕾，旅遊地形象的傳播策略初探，深圳大學傳播系編，吳予敏執行主編，《多維視界：傳播與文化研究》，北京大學出版社，2001年：257-267頁。ISBN 7-301-05247-2/G.0684。
54. 李蕾蕾，傳播學在旅遊研究領域中的應用，深圳大學傳播系編，吳予敏執行主編，《多維視界：傳播與文化研究》，北京大學出版社，2001年：88-100頁。ISBN 7-301-05247-2/G.0684。
55. 李蕾蕾，跨文化傳播及其對旅遊目的地地方文化認同的影響，深圳大學傳播系編，吳予敏執行主編，《多維視界：傳播與文化研究》，北京大學出版社，2001：408-416頁。ISBN 7-301-05247-2/G.0684。
56. 李蕾蕾作為項目參與者，有關著述發表在保繼剛等著，《旅遊規劃案例》（第六章東莞市旅遊規劃，第七章 桂林旅遊發展總體規劃，第八章 蘇州市旅遊總體規劃），廣州：廣東旅遊出版社，2003年：142-319頁。ISBN 7-80653-404-0/F.72。
57. 李蕾蕾，深圳傳統優勢產業向文化產業轉型研究，彭立勛主編，《城市文化產業與發展模式創新》（2006年深圳文化藍皮書），北京：中國社會科學出版社，2006年3月：77-90頁。ISBN 7-5004-5444-9。
58. 吳予敏，李蕾蕾，謝曉霞，深圳市廣告業政策法規與監管分析報告，彭曙曦、吳予敏主編，《深圳廣告26年（1979-2005）》，北京：社會科學文獻出版社，2006年8月：78-104頁。ISBN 7-80230-257-9/F. 052。
59. 李蕾蕾，張曉東，胡靈玲，城市廣告業集群分布模式——以深圳為例，彭曙曦、吳予敏主編，《深圳廣告26年（1979-2005）》，北京：社會科學文獻出版社，2006年8月：116-131頁。ISBN 7-80230-257-9/F. 052。
60. LI Leilei & D. Soyez,Instrial Tourism Destination Management in Germany: A critical Appraisal of Representation Practices. 保繼剛、徐紅罡、Alan Lew 主編，《社區旅遊與邊境旅遊》，中國旅遊出版社，2006年：408－429頁。
會議演示、摘要或全文論文
61. LI Leilei,Tourists in the New Age AN D its Significance to Destination Planning AN D Management,Proceedings of Asia Pacific Tourism Association Fifth Annual Conference (Volume 1),edited by Vincent C.S.Heung,John Ap &Kevin K.F.Wong,1999: pp151-156.
62. 李蕾蕾，信息、傳播與旅遊開發，』99上海傳播學國際研討會之提交論文並演示發言，1999年10月28-30日，上海。
63. 李蕾蕾，跨文化傳播及其對旅遊目的地地方文化認同的影響，』99深圳跨文化交際學國際討論會之提交論文並演示發言，1999年11月22-23日，深圳。
64. LI leilei,A theoretical discussion on spatial rules of tourist destination image perception,paper abstract AN D PPT presented in 29th International Geography Congress in Seoul,Korea,2000,August 14-18,.
65. LI Leilei & D. Soyez,Instrial tourism development in China: state AN D challenge,paper AN D PPT presented in the conference 「Instrietourismus: Chancen und Risiken fuer da instriekulturelle Erbe」，Saarbrueken,May 24-26,2001
66. LI Leilei & D. Soyez，Instrial tourism destination management in Germany: a critical appraisal of representation practices,Paper AN D PPT presented in the international conference on event tourism AN D destination management. Yichang,China,2003/11/27-30
67. 李蕾蕾，德國資源型城市轉型的模式與實例，資源型城市經濟轉型與可持續發展研討會會議論文與PPT演示，中國科協等主辦， 2004年8月28-30日遼寧阜新。
68. LI Leilei & D. Soyez,Instrial (Heritage) Tourism in Newly Instrializing Countries: Status,Barriers AN D Potentials,paper abstract AN D PPT presented in IGU Commission on tourism,leisure AN D global change pre-congress symposium,Brisbane,QueenslAN D,Australia,30th June-1st July 2006.
69. LI Leilei & D. Soyez,Instrial (Heritage) Tourism in Newly Instrializing Countries: Status,Barriers AN D Potentials,paper abstract AN D PPT presented in International Geography Union IGU2006 Brisbane conference AN D joint meeting of the Institute of Australian Geographers AN D the New ZealAN D Geographical Society,Regional responses to global changes: a view from the Antipodes,3-7 July 2006.
70. 李蕾蕾，文化產業對城市發展和城市空間的影響，發表於21世紀中國文化產業論壇第四屆年會——鄭州論壇論文集《文化產業與城市文化發展》，文化部上海交通大學國家文化產業創新與發展研究基地，光明日報社，中共鄭州市委宣傳部主辦，2006年7月28-29日，鄭州。
71. 會議論文：李蕾蕾，城市發展理論與深圳建設國際旅遊城市路徑思考， 「全球化視野下國際旅遊城市建設」 國際研討會會議論文，並做會議演示發言，深圳市人民政府，廣東省旅遊局主辦等主辦，2006年10月25-27日，深圳。 72. LI Leilei,Instrial tourism AN D regional impact: case studies from the Ruhr region in Germany,Research Report to DAAD on stay in Germany at the department of Geography,university of Cologne,May 22- August 14,2001
73. 李蕾蕾，竇亞南，《深圳傳統產業向文化產業的轉型研究》，〈深圳文化產業十一五規劃」的分項專題研究報告〉，提交深圳市文化體制改革和文化立市工作領導小組辦公室，2005年10月。
74. 李蕾蕾、張晗、盧嘉傑、文俊，《深圳主題公園文化旅遊和相關創意產業的關聯促進策略研究：以華僑城旅遊演藝產業為例》，〈深圳文化產業十一五規劃」的分項專題研究報告〉，提交深圳市文化體制改革和文化立市工作領導小組辦公室，2005年10月。
75. 李蕾蕾，《文化產業空間研究：新文化地理學與深圳、廣州的案例》，國家自然科學基金資助項目結題報告，提交國家自然科學基金委，2006年3月。
76. 李蕾蕾，葛岩，馬春暉，李新立，竇亞南，任開礙，《深圳寶安區旅遊業發展「十一五」規劃》（2006-2010年）（研究報告），提交深圳市寶安區旅遊局，2005年10月。
77. 李蕾蕾，張晗，李新立，馬春暉，《深圳市寶安區酒店業發展調研報告》，提交深圳市寶安區旅遊局，2006年12月
