幼兒版國家地理

『壹』 國家地理(兒童版)一年有幾期，哪些訂閱網站可以訂購兩年的

可以去郵政看看，不過那裡售後服務不是很好，建議去雜志雲訂閱，裡面服務比較全面

『貳』 國家地理兒童百科的目錄

《歷史·文化》
《生命科學》
《輪船上裝的是什麼》
《地理生態》
《地球》
《課堂制度》版
《動物的盔權甲》
《泥槳》
《爆米花和糖果》
《水、陸地和空氣》
《盤中的蔬菜》
《天空是什麼顏色的》
《動物園地圖》
《班級里的玩具熊》
《做晚餐》
《一個好居所》
《我能在水下呼吸》
《今日天氣》
《青蛙有條黏舌頭》
《長毛哈里》
《裡面有什麼》
《在月球上》
《經濟·管理》
《在沙漠中生存》

『叄』 美國國家地理少兒版百科和DK兒童百科全書 [精裝] ,哪個更好

《DK兒童網路全書》是一本有關知識探索的網路全書，內容範圍廣泛。從巨大浩瀚的星繫到極其微小的細菌，從人體細胞到古代文明，學校課本當中的主要學科知識都被囊括在用生動活潑的手法編纂的這本書里。所包含的關鍵主題有：天文、地理，物理，生物學，化學，歷史，政治、數學，科學和技術等，相當全面。本書的特徵是，內容完全是最新的，例如包括熱門話題，如納米技術，遺傳學，法醫和氣候變化等。每個章節都有其相關的熱點主題，從而更能吸引讀者，並增強讀者的閱讀興趣。

《美國國家地理少兒版網路》是《國家地理》雜志為少年兒童量身打造的網路類圖書。它包括「我們的世界」、「探險天地」、「動物世界」、「文化長廊」、「地理趣談」、「環保先鋒」、「歷史之窗」、「自然之謎」和「超級科學」等九大板塊，內容覆蓋了動物、植物、歷史、地理、科技甚至美食、手工製作等各個方面。
在這本《美國國家地理少兒版網路》里，美國國家地理協會的學者、《國家地理》雜志的著名攝影師們應用大量珍貴的科考筆錄、攝影作品、圖表數據，將我們能夠想到的各個領域紛繁復雜的知識用最通俗易懂、最引人入勝的方式展示在讀者面前——撲朔迷離的古埃及法老陵墓，神秘莫測的史前巨石柱，機智冷靜的英勇攀岩者，堅韌樂觀的獨臂沖浪員……為讀者展開了一個光怪陸離、無奇不有的精彩世界。
這兩類的側重點不同，你可以看一下你更需要的是那個~

『肆』 如何學習國家地理兒童百科

國家地理兒童網路的學習(轉貼)
(2010-04-22 16:45:15)
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標簽：
育兒
分類： 感受英語

女兒6歲了，英語學習日益提上了日程。根據別人的推薦選擇了幾本英語教材，這本國家地理兒童網路是我非常中意的一本。分為三個級別：入門級，提高級和流利級。當然價格也不菲，每個級別的定價是680元。當當網上正在打5折。但還是比較貴。

按我對小學英語的理解，從入門級開始是有必要的。兒童網路中語言的運用、語言的鮮活、內容豐富程度，學校的英語都遠比不上。

書中的句子，單一的句型多次重復，不僅強調了句型，同時又說清楚一個事情或問題，這里就帶有語言運作、作文的引導。這點在小學英語中是最缺乏的。

這套書的重點在於語感的積累，而一般學校英語，即使考試100分，語感仍是很差。因此，輕鬆起步，輕松閱讀是有必要的。但我相信，對於沒有任何外援，單純依靠學校的課程去學英語的孩子，「入門級」對他們仍有一定的難度。難就難在開口、語言的運用。

語感的積累，首先需要大量的輸入及語言信息量的積累。要做到這個，一套或全套兒童網路遠不能滿足，但至少它提供了一個易於起步與發展的台階。

如果入門級開始得不理想，那麼後來的提高級也就沒必要去用了。怎麼樣都只是浪費一套的錢。

規定每天是半小時。兩天一集。比如今天開新課，明天做練習，後天測驗同時開新的一課。學到能流利地讀出單詞及句子，背出課文，回答出問題即可。時間多點，條件好點，可以再提高一個檔次，聽寫、默寫、造句、對話。

背與說，對學校的孩子是很難的。這方面恰好是這套書的長處，每課都配有有一首歌和歌謠，歌詞幾乎就是課文。只要孩子多聽幾遍CD，只要歌曲歌謠能上口，課文也就背下來了。能背下來，就慢慢可以發展說了（測驗測的就是「說」，如果家長能配合就好了。）？

看英語動畫片是語感積累的一種方法，是會有幫助的。但這種方法屬於輸入類型，信息的整理、輸出都做不到。光看書也不行，看書也是光輸入沒有整理輸出。輸入與輸出配合，也是這套書的優勢。

缺點：

這套教材可以說只是一套閱讀叢書，學習內容、容量是有限的。因此如果作為語感的培養，如果慢慢來，細嚼慢咽，其信息量就會被稀釋，起不到應有的作用。若要發揮這套書的作用，我覺得一定要快，三天一課，兩天一課，甚至一天一課。加上常聽常唱，基本上就OK了。

提高級、流利級，看了課文，語言上是比入門級難一點，字數多一些，句子長一點，但有些課文還是比較簡單的。練習冊我沒仔細看，好象有些注重短語了。流利級的練習中就有一些語法題。主要是不清楚你孩子的水平，如果是屬於不太能張口說英語的情況，還是從入門級開始吧。

用這套書，要注意：

快，一、兩天完成一課。

重復，多聽多唱CD中的歌曲。這樣才不會掰玉米，掰一個丟一個。

這套書其實不算是傳統意義上的教材，不是教孩子去學什麼，而是給孩子去積累些東西。不知我是否把我的意思表達了出來。

用《國家地理兒童網路》，錢花得不少，如果孩子把學會的東西丟了就太可惜了。

因此想到了這些辦法：

一、把CD里的歌曲及歌謠剪輯出來，合並做成一碟，時不時地放給孩子聽。

二、做游戲。（書本里有配套游戲的，但我一直沒關注太多，就按自己的需要發明了一些游戲）

游戲一、看圖說英語。圖，一是用書本里的圖畫，把句子擋住，讓孩子說出來。二是用練習冊後面的單詞卡上的圖畫，讓孩子看圖畫說句子，說單詞也可以。

游戲二——瘋狂英語。

練習冊配套有兩種卡片，一種是單詞卡，一種是句卡。我把它們都剪下來，讓孩子每次抽一張單詞卡，一張句卡，讓她用單詞改寫句子。

比如，抽到的句子：Divers go under the water. 抽到的單詞：tree

孩子就可以這么說：Divers go under the tree.或者Trees go under the water.

不要邏輯，只要胡說，故名為「瘋狂英語」。

孩子很喜歡這個游戲。

看看許多外國的故事，感覺荒誕，但實際上也培養了創造力，想像力。

記憶力是想像力，創造力，邏輯思維能力的基礎，四者相輔相成。

想像可以分為無意想像，再造想像，創造想像,

你的這種方法還鍛煉了想像力。

記憶的深淺關鍵是對大腦皮層的刺激，刺激的越多，大腦皮層表面的樹突發展的越快，大腦皮層的溝壑越深，記憶就越是深刻（以前的理論認為主要是是大腦皮層的面積和腦容量影響記憶力）

還有一點，效應的名字我忘了，書也不見了，但大意是睡覺前所聽東西，在睡眠過程後會加深記憶，同時早起後最好將昨晚睡前聽得在放一遍或回憶一遍（兩個效應）

不用的就會忘記。

隨著提高級句子的增長，發覺不是那麼容易信手拈來地復習新句子了。

把課文全列印出來，貼在牆上，就當是給我自己看的，提醒自己用這些句子。

心想把入門級的也貼出來好了，除了牆面不美觀外，應該不會有壞處吧？

搬出了入門級的大箱子，翻開書本，覺得那些句子實在太簡單了。

自己都覺得沒勁。——不知不覺，輕舟已過萬重山啊！

1 練習冊中的貼片第一次使用時，可以粘在光滑的表面上，之後將這些單詞在粘在實物上（小的時候，幼兒園學的單詞，回家後，都寫在紙膠帶上，貼到對應的實物上，結果孩子對這些詞的記憶非常的牢固，如tub，soaf，sn，class，cup，table，tv set，book。。）當她使用這些東西時，自然就會看到，若是自己讀出來得話，我們還進行表揚，孩子很有自豪感，有時忘記了，還會主動問大人。

2 家長可以先將每一課內容看懂，在日常生活中進行知識的灌輸（適合較小的孩子），之後在進行此課的英語練習。

3重復很關鍵， 書中的知識在日常生活中，玩耍中出現或發生時，要和孩子進行再次的復述，cd可以在孩子玩耍時不做要求的聽力練習，同樣也加深了記憶。

4 好的教材一定要充分利用，這和故事書不一樣，貪多嚼不爛，倒不如在一套教材上多下功夫。

以上是老蟲的一些教誨，放在這里指導我和女兒一起學習這套書籍吧！

『伍』 國家地理美國兒童版在國內怎麼訂閱啊最好是最新的

這是一本外刊，外刊不好買，雜志雲上面外刊很多，這本應該有，你可以看一下，問一下客服。

『陸』 聽說31abc少兒英語的教材是選用《美國國家地理》教材，這款教材好不好

這位朋友，特意網上摘錄了一段資料，應該能回答你的問題：《專美國國家地理》屬(National Geographic)出版的電視節目、雜志書籍經久不衰，探索與發現欄目受到全世界各個年齡層尤其是中小學生的追捧與熱愛。美國國家地理是出版社，31abc的教材目前選擇的是National Geographic傾力打造的《Our World》，在線外教從聽說的角度來說，話題感很重要，這套教材真實情景感足，孩子在上課的時候可深度沉浸，身臨其境。

『柒』 美國國家地理少兒百科 哪個出版社的好

浙江少年兒童出版社

成立於1983年，是一家以少年兒童為主要讀者對象的專業專出版社。出書屬范圍包括：適合少年兒童閱讀的低幼啟蒙讀物、兒童文學作品、文教助學讀物、繪畫本、科普網路讀物、游戲益智讀物、家庭教育讀物等，同時出版《幼兒智力世界》、《幼兒故事大王》兩種期刊。建社30年來，浙江少年兒童出版社堅持健康向上的出版導向，出版的圖書中，有1000多種在國際、國內（省以上）圖書評獎活動中獲獎。

『捌』 少兒百科美國國家地理雙語版 外研社

可以歸納為7點:

1、 詞條選取:詞條內容一定要保證客觀。以我個人的經驗來說，菜譜類、影視劇類等詞條特別不容易評優質，因為在介紹的時候極其容易出現主觀描述，比如菜品特點，影片評論等。容易申優的詞條以客觀事物類為佳，例如詩詞類、地點類，或專業名詞等。
2、 內容表述:詞條內容的表述要客觀准確，例如一個電影的詞條，「本片」「該片」這類指代就不合適，應改為「影片」;盡量不要出現「我」「我們」「本公司」之類的代詞;時間上要注意時效性，「今年」「昨日」等詞語應替代為具體的日期。
3、 圖片:圖片一定要有圖注和參考資料，並且圖注盡量不和詞條名稱重復，參考資料的地址要使用圖片所在頁面的地址，而不要使用圖片的直接地址。
4、 標點符號:標點符號要使用全形(一個標點佔用兩個字元)。
5、 參考資料:每個目錄下的內容最後盡量都添加參考資料。參考資料最好來自大型、信賴度高的網站，可在搜索排名考前的結果中選取。另外，盡量不要選擇網路相關產品的中的內容作為參考資料，例如網路空間，網路文庫等，因為這些產品有免責聲明。
6、 網址鏈接:參考資料、擴展閱讀的網址注意避免失效的鏈接。
7、 整體檢查:詞條整體編輯好之後，很多細節的地方我們仍需要認真檢查，例如標點的使用是否正確，內鏈是否有斷鏈、錯鏈，開放分類是否符合詞條的性質等。在最終提交最好能夠要逐字逐句地檢查一遍，我想這既是對網路詞條負責，也是對自己的勞動成果負責。
如果無法通過的話，可以找專門編輯網路詞條的人士 ，祝您成功!~

『玖』 飛環幼兒園採用美國國家地理our world 的英語教材

美國國家地理的一段英文插曲。

『拾』 《國家地理兒童百科》除了外研社的點讀版，還有沒有別的不需要點讀的

我也找了一陣，好象是沒有。不過，網上有不少PDF格式的課文和作業，你可以找找，列印下來。