地理中國20110331
1. 地理·中國的欄目回顧
1柴河地質探秘【哈拉哈河火山群支脈發現】
2巨洞之謎【格凸河暗河洞穴】
3鄱陽湖的奧秘【鄱陽湖】
4解密遠古之花 上【達爾文討厭之謎的破解】
5解密遠古之花 下
6黃土中的秘密【洛川黃土剖面】
7太行山中的奇觀【贊皇縣赤壁長牆】
8石林傳奇【路南石林】
9赤水觀瀑【赤水丹霞地貌】
10黃龍的訴說【黃龍鈣華】
11沙海的奧秘【巴丹吉林沙漠】
12鴨綠江神韻【鴨綠江】
13天露池之謎【豐寧第四紀冰川遺跡】
14嵩山探秘【嵩山五世同堂地質奇觀】
15山中奇境【樂業 大石圍天坑】
16會飛的山峰【葛仙山】
17神奇的小島【南碇島六邊形石柱】
18深藏的美麗【九寨溝】
19走進龜峰【龜峰丹霞區象形石】
20紅岩石瀑【大洪山琵琶湖紅岩石瀑】
21洞穴奇觀 上【武隆芙蓉洞喀斯特】
22洞穴奇觀 下 23神秘的巨洞【同第二集】【山河探秘第一部第一集】
24探索長崖之謎【同第七集】【山河探秘第一部第二集】
25少林傳奇【同第十四集】【山河探秘第一部第三集】
26大漠尋奇【同第十一集】【山河探秘第一部第四集】
27山中奇觀【同第九集】【山河探秘第一部第五集】
28石林億萬年【同第八集】【山河探秘第一部第六集】
29好大一個湖【同第三集】【山河探秘第一部第七集】
30塔里木河探秘【塔里木河】
31龍虎山探奇【龍虎山洞穴和古火山口】
32游歷地心【天柱山超高溫高壓變質帶】
33生命之石【延慶縣千家店盆地硅化木群】
34萬柱迷谷【臨海市六邊形流紋石柱群】
35塘中的發現【海口雙池嶺 羅京盤瑪珥式火山群】
36峽谷行【大渡河金口河大峽谷】
37水下的博弈【治理黃河】 38巨災後的反思【馬提尼克島聖皮埃爾培雷火山大爆發】【火山的奧秘第一集】
39險象環生【夏威夷火山空難救援】【火山的奧秘第二集】
40零距離接觸 上【火山專家考察活火山】【火山的奧秘第三集】
41零距離接觸 下【火山的奧秘第四集】
42感知火山脈搏【火山專家研究火山噴發】【火山的奧秘第五集】
43破解火山密碼 上【火山專家檢測火山噴發】【火山的奧秘第六集】
44破解火山密碼 下【火山的奧秘第七集】 45走近人間瑤池【同第十集】【山河探秘第二部第一集】
46千萬年的鐫刻【同第十九集】【山河探秘第二部第二集】
47海中奇觀【同第十七集】【山河探秘第二部第三集】
48黃土謎題【同第六集】【山河探秘第二部第四集】
49神奇芙蓉洞 上【同第二十一集】【山河探秘第二部第五集】
50神奇芙蓉洞 下【同第二十二集】【山河探秘第二部第六集】
51天坑的秘密【同第十五集】【山河探秘第二部第七集】
2012年2月2日至2月8日 停播
52瀾滄江探源【果宗木查與吉富山之爭】
53奇峰身世之謎【同第三十一集】
54巨湖天成【貝加爾湖新成因】
55尋找長江源【沱沱河與當曲之爭】
56潿洲島的故事【潿洲島古火山口】
57佛祖的寶座【桂林興平蓮花盆石洞】
58黃河之水哪裡來【瑪曲與卡日曲之爭】
59石頭中的玄機【同第三十二集】
60死亡之谷【臨夏盆地古生物化石堆】 61感知大堡礁【澳大利亞大堡礁】【走進自然奇觀第一集】
62尼亞加拉大瀑布【美國 加拿大尼亞加拉河大瀑布】【走進自然奇觀第二集】
費爾南多島【巴西費爾南多火山島】【走進自然奇觀第三集】
63神奇的峽谷【美國科羅拉多河大峽谷】【走進自然奇觀第四集】
64水母湖探秘【帛琉群島水下洞穴與水母湖】【走進自然奇觀第五集】
65火山奇觀【美國夏威夷火山公園 美國懷俄明黃石公園】【走進自然奇觀第六集】
66直面火山【同四十二集】【走進自然奇觀第七集】
67石中的龍鱗【漢中黎坪龍山網狀沉積岩】
68石頭中的萬卷書【山東濰坊臨朐山旺盆地硅藻土頁岩古化石】
69解秘泥石流【四川綿竹清平鄉泥石流】
70硅化木傳奇【同第三十三集】
71尋找毒泉【雲南騰沖扯雀塘毒泉】
72神秘的石中花 上【同第四集】
73神秘的石中花 下【同第五集】
74奇麗黃山【安徽黃山三大奇觀】
75神秘的圓湖【同第三十五集】 56 20110304 雁盪有奇峰【雁盪山】
57 20110305 石瀑之謎
58 20110306 泰寧丹霞尋奇
59 20110307 三清山觀奇
60 20110308 巨崖出太行
61 20110309 走進石花洞
62 20110310 奇立黃山
63 20110311 大洪山中的奇遇
64 20110312 幽深騰龍洞
65 20110313 不尋常的森林
66 20110314 迷洞重重
67 20110315 海島探幽
68 20110316 深谷中的石柱群
69 20110317 神奇的白水洋（上）
70 20110318 神奇的白水洋（下）
71 20110319 暗河尋奇（上）
72 20110320 暗河尋奇（下）
73 20110321 神奇的山谷
74 20110322 火山堆中的秘密
75 20110323 石海之謎
76 20110324 佛祖的寶座
77 20110325 尋金之路（上)
78 20110326 尋金之路（下）
79 20110327 水晶宮探秘
80 20110328 地下的森林
81 20110329 探秘千年牡蠣礁
82 20110330 古墓中的秘密
83 20110331 樹輪里的秘密
84 20110416 警惕雪崩（上）
85 20110417 警惕雪崩（下）
2. 高中版本 地理中國 什麼意思
中國地理，就是本書主要講的是中國的地理概況，而不是世界的意思
3. 幫我一下：全國各項有關英語比賽的比賽時間。口語筆試的都包括。
全國中小學生英語口語大賽概況
為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部關於英語課程改革的精神；培養全國中小學生英語語言運用能力，鼓勵在英語學習中成績突出的學生，獎勵開展素質教育活動成績突出的教育機構，推動中小學生素質教育工作廣泛深入開展；由中國關心下一代工作委員會教育發展中心和團中央中國國際青年交流中心聯合創建的全國青少年健康成長陽光工程與中央統戰部台灣會館經貿文化交流中心、中國宋慶齡基金會和中國國際青少年文化交流協會等單位共同參辦的全國中小學生英語口語大賽（原全國青少年英語口語大賽（已至第八屆））以面對面英語交流測試的形式考察評判全國中小學生英語應用能力水平的賽事；該項賽事是專門為全國中小學生設計的純英語應用能力競賽考試體系。競賽自啟動以來，得到了全國各地相關學校、外語培訓中心和關心青少年教育事業的文化機構的大力支持，全國各地幾十萬青少年積極響應，踴躍參加，2010-2011年度全國競賽現已啟動，望更多中小學生參與到活動中來。
全國中小學生英語口語大賽影響力
全國中小學生英語口語大賽隸屬於全國青少年健康成長陽光工程中國模範學生展示活動，是中小學生展示英語素質技能的重要窗口，具有廣泛的社會影響力和傳播力。競賽活動旨在為全國中小學生搭建一個激勵英語學習、培養思辨能力、展現綜合風採的舞台，同時為中西文化架起一座促進文化溝通、增進國際交流的橋梁。通過競賽，拓展學生外語學習的空間，使其在提高語言水平的同時了解西方文化中的先進思想，提高文化素養；通過競賽，引導學生關注與思考中國傳統文化，在中西文化思想的對比中，展示中華文明的魅力與價值，樹立傳播中華燦爛文明的使命感；通過競賽，讓世界聽到中國的聲音，了解中國的傳統文化與民族精神；通過競賽，推動我國外語教學的發展，提高教學水平，優化教學內容，培養和發現新世紀國家發展所需要的高素質外語人才，為國家的建設與發展貢獻力量。
面向社會的競賽考試一般沒有指令性作用，它通過其可信度和有效度獲得社會認可，選手自願參加競賽，競賽考試取得相應成績即可獲得相應證書。全國中小學生英語口語大賽證書由中國關心下一代工作委員會教育發展中心、團中央中國國際青年交流中心、全國青少年健康成長陽光工程工作委員會、中國國際青少年文化交流協會、中國宋慶齡基金會、中央統戰部台灣會館經貿文化交流中心等行政機構、教育機構以及眾多社會單位認可，具體化在以下方面已獲公眾認可：
為教育、培訓機構英語教學效果和學生英語能力的檢測手段之一；
為中、小學英語教師英語口語達標提供測評標准；
是部分地區小升初的參考資料之一；
是部分地區教育行業招聘和選用人才提供英語口語能力測評依據；
全國中小學生英語口語大賽特點
全國中小學生英語口語大賽是國內第一個引進國外英語應用能力考試體系作為競賽評定標准。
全國中小學生英語口語大賽的競賽考試都實行一對一的交流形式，與人機對話或群述的考試方式相比更顯科學和人性化。
全國中小學生英語口語大賽為標准化競爭性水平考試，所有選手參照同一評判標准，競賽考試的成績與人數的多少無關，只與選手的水平高低相關。
全國中小學生英語口語大賽的多層次、多類別、幽默風趣的考評方式更能夠調動選手學習英語的興趣和積極性。
全國中小學生英語口語大賽側重語言溝通的交流與表達，選手能在競賽考試的過程中快速提高自己的英語表達水平，非常有利於孩子以後的成長和發展。
純口語的考試體系，避免了一些學生在筆試上的不足，更有利於學員的發揮。在競賽考試過程中，學生可以選擇自己喜歡的話題進行交談，最大限度地調動了學生的積極性和能動性，對學生真正的做到了全面真實的考核。
全國中小學生英語口語大賽作為水平競賽，是對學生英語水平的切實評分。
競賽組織工作程序
競賽組織工作程序分為地方選拔賽和全國總決賽兩個工作階段。地方選拔賽（時間為2010年9月至12月間）包括各分賽區開展競賽活動的宣傳、報名、培訓以及地方初賽和地方復賽等工作。全國總決賽（時間為2011年寒假）包括賽前輔導點評和全國總決賽。
參加競賽的選手可到各地方工作機構（分賽區或選送單位）報名參賽；通過地方（區域）競賽選出的各組別獲獎選手可參加全國總決賽。
（一）地方初賽
在各地方工作機構（賽區或選送單位）的組織協調下，由參賽學校（即地方初賽賽點）負責組織實施，每個地方初賽賽點應有不少於20人參賽，各參賽學校應保證本校符合參賽資格的學生有公平的報名參賽機會。
比賽環節為筆試、即興演講和回答問題兩部分，題目由賽點自定編輯。（題目和評分標准可參考全國總決賽）
評委組成：評委人數不少於2人。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標准，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。
（二）地方復賽各地方工作機構（賽區或選送單位）組織承辦，競賽地點由地方工作機構選定，全國組委會將派專員觀摩部分地區的競賽。各地方工作機構自行決定各地方初賽進入地方復賽的名額。
比賽環節：筆試、定題演講、即興演講、回答問題四部分，題目由地方工作機構自定編輯。（題目和評分標准可參考全國總決賽）
評委組成：評委人數不少於3人，其中具有講師以上職稱不少於1人。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標准，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。
（三）全國總決賽
全國組委會承辦，地方分賽區協辦，比賽地點暫定在北京。
參賽資格：地方復賽獲獎選手參加全國總決賽。
評委組成：評委人數不少於4人，其中外籍評委不少於1人，中國籍評委具有講師職稱不少於1人。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標准，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。
評分辦法：根據提供的<>（《英語應用能力測評認證》）評分，評委的平均分為選手得分；比賽不採取淘汰制，初復賽成績相加為選手最後總成績；前5位選手的成績在第5位選手結束演講後，經評委商議後統一公布；其餘選手演講結束後當場亮分。（考試大綱和評分表見附件）
【分組輔導點評】由老師進行身份、級別、組別等數據的確認，向選手講解競賽考試流程及賽前心理輔導，輔助分析選手口語水平缺陷以及注意事項等。
【定題口語測試】
選手根據考試大綱先就個人感興趣的話題事先填寫《話題表》。
第一部分指令，考生根據考官的要求做相應回應。
第二部分闡述，考生對所選題目進行闡述。
第三部分對話：考官與考生就所選題目與考生進行談論。
【即興口語才藝展示】選手根據自身的准備情況，以英語為主題的素材，以唱歌、跳舞、樂器演奏、講故事、朗誦（不限制）等表現形式在3分鍾內展示英語口語應用能力水平。
每位參賽選手根據英語應用能力水平（通過三個環節的考評）可以取得相應的《英語應用能力測評認證證書》，並根據該認證考試的分值給予選手金、銀、銅、優秀獎的頒發。
競賽考試大綱
（一）幼兒組競賽考試大綱
【交際能力】
(1)與考官相互問候，
(2)用適當的動作表明聽懂了考官簡單的指令或要求，
(3)用幾個詞或單個詞簡單回答考官所提問題或要求，
(4)聽懂考官簡短、簡單的問題、要求和陳述，並以相應的動作做出反應，給予肯定或否定的簡短回答，
(5)用熟記的片語和短句交流。
【語言功能】
(1)相互問候
(2)說出姓名和年齡
(3)辨認和說出所示物品的名稱
(4)告別用語
(5)表述人或物的位置
(6)表達時間和日期
(7)表達「能」與「不能」
【語法】
(1)祈使句用詞：如go,come,show,point,give,touch,stanp
(2)疑問詞：What?Howmany?Howold?
(3)指示詞：this,that
(4)簡單的形容詞，如：small,?big,?green
(5)限定詞：a,?the,?my,?your,?his,?her
(6)代詞：I,?you,?he,?she,?it,?they
【詞彙】無具體要求
【語音】
(1)單音發音正確
(2)單詞發音可識別、聽懂
?
（二）小學A組競賽考試大綱
【交際能力】
(1)聽懂考官簡短、簡單的問題、要求和陳述，並以相應的動作做出反應，給予肯定或否定的簡短回答
(2)用熟記的片語和短句交流
(3)使用基本詞彙、片語描述個人的情況或場景
(4)就對話方最基本的情況提問
(5)理解簡單的問題和要求並做出相應的反應和回答
(6)用簡單語句就日常生活情況進行簡單交談
(7)就個人基本情況、日常生活和活動進行交談
【語言功能】
(1)表述人或物的位置
(2)簡單描述人、動物、物品和地點、場景
(3)表述簡單的事實
(4)告知擁有的物品
(5)簡單提問有關個人情況的問題全國中小學生英語口語大賽概況
為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部關於英語課程改革的精神；培養全國中小學生英語語言運用能力，鼓勵在英語學習中成績突出的學生，獎勵開展素質教育活動成績突出的教育機構，推動中小學生素質教育工作廣泛深入開展；由中國關心下一代工作委員會教育發展中心和團中央中國國際青年交流中心聯合創建的全國青少年健康成長陽光工程與中央統戰部台灣會館經貿文化交流中心、中國宋慶齡基金會和中國國際青少年文化交流協會等單位共同參辦的全國中小學生英語口語大賽（原全國青少年英語口語大賽（已至第八屆））以面對面英語交流測試的形式考察評判全國中小學生英語應用能力水平的賽事；該項賽事是專門為全國中小學生設計的純英語應用能力競賽考試體系。競賽自啟動以來，得到了全國各地相關學校、外語培訓中心和關心青少年教育事業的文化機構的大力支持，全國各地幾十萬青少年積極響應，踴躍參加，2010-2011年度全國競賽現已啟動，望更多中小學生參與到活動中來。
全國中小學生英語口語大賽影響力
全國中小學生英語口語大賽隸屬於全國青少年健康成長陽光工程中國模範學生展示活動，是中小學生展示英語素質技能的重要窗口，具有廣泛的社會影響力和傳播力。競賽活動旨在為全國中小學生搭建一個激勵英語學習、培養思辨能力、展現綜合風採的舞台，同時為中西文化架起一座促進文化溝通、增進國際交流的橋梁。通過競賽，拓展學生外語學習的空間，使其在提高語言水平的同時了解西方文化中的先進思想，提高文化素養；通過競賽，引導學生關注與思考中國傳統文化，在中西文化思想的對比中，展示中華文明的魅力與價值，樹立傳播中華燦爛文明的使命感；通過競賽，讓世界聽到中國的聲音，了解中國的傳統文化與民族精神；通過競賽，推動我國外語教學的發展，提高教學水平，優化教學內容，培養和發現新世紀國家發展所需要的高素質外語人才，為國家的建設與發展貢獻力量。
面向社會的競賽考試一般沒有指令性作用，它通過其可信度和有效度獲得社會認可，選手自願參加競賽，競賽考試取得相應成績即可獲得相應證書。全國中小學生英語口語大賽證書由中國關心下一代工作委員會教育發展中心、團中央中國國際青年交流中心、全國青少年健康成長陽光工程工作委員會、中國國際青少年文化交流協會、中國宋慶齡基金會、中央統戰部台灣會館經貿文化交流中心等行政機構、教育機構以及眾多社會單位認可，具體化在以下方面已獲公眾認可：
為教育、培訓機構英語教學效果和學生英語能力的檢測手段之一；
為中、小學英語教師英語口語達標提供測評標准；
是部分地區小升初的參考資料之一；
是部分地區教育行業招聘和選用人才提供英語口語能力測評依據；
全國中小學生英語口語大賽特點
全國中小學生英語口語大賽是國內第一個引進國外英語應用能力考試體系作為競賽評定標准。
全國中小學生英語口語大賽的競賽考試都實行一對一的交流形式，與人機對話或群述的考試方式相比更顯科學和人性化。
全國中小學生英語口語大賽為標准化競爭性水平考試，所有選手參照同一評判標准，競賽考試的成績與人數的多少無關，只與選手的水平高低相關。
全國中小學生英語口語大賽的多層次、多類別、幽默風趣的考評方式更能夠調動選手學習英語的興趣和積極性。
全國中小學生英語口語大賽側重語言溝通的交流與表達，選手能在競賽考試的過程中快速提高自己的英語表達水平，非常有利於孩子以後的成長和發展。
純口語的考試體系，避免了一些學生在筆試上的不足，更有利於學員的發揮。在競賽考試過程中，學生可以選擇自己喜歡的話題進行交談，最大限度地調動了學生的積極性和能動性，對學生真正的做到了全面真實的考核。
全國中小學生英語口語大賽作為水平競賽，是對學生英語水平的切實評分。
競賽組織工作程序
競賽組織工作程序分為地方選拔賽和全國總決賽兩個工作階段。地方選拔賽（時間為2010年9月至12月間）包括各分賽區開展競賽活動的宣傳、報名、培訓以及地方初賽和地方復賽等工作。全國總決賽（時間為2011年寒假）包括賽前輔導點評和全國總決賽。
參加競賽的選手可到各地方工作機構（分賽區或選送單位）報名參賽；通過地方（區域）競賽選出的各組別獲獎選手可參加全國總決賽。
（一）地方初賽
在各地方工作機構（賽區或選送單位）的組織協調下，由參賽學校（即地方初賽賽點）負責組織實施，每個地方初賽賽點應有不少於20人參賽，各參賽學校應保證本校符合參賽資格的學生有公平的報名參賽機會。
比賽環節為筆試、即興演講和回答問題兩部分，題目由賽點自定編輯。（題目和評分標准可參考全國總決賽）
評委組成：評委人數不少於2人。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標准，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。
（二）地方復賽各地方工作機構（賽區或選送單位）組織承辦，競賽地點由地方工作機構選定，全國組委會將派專員觀摩部分地區的競賽。各地方工作機構自行決定各地方初賽進入地方復賽的名額。
比賽環節：筆試、定題演講、即興演講、回答問題四部分，題目由地方工作機構自定編輯。（題目和評分標准可參考全國總決賽）
評委組成：評委人數不少於3人，其中具有講師以上職稱不少於1人。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標准，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。
（三）全國總決賽
全國組委會承辦，地方分賽區協辦，比賽地點暫定在北京。
參賽資格：地方復賽獲獎選手參加全國總決賽。
評委組成：評委人數不少於4人，其中外籍評委不少於1人，中國籍評委具有講師職稱不少於1人。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標准，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。
評分辦法：根據提供的<>（《英語應用能力測評認證》）評分，評委的平均分為選手得分；比賽不採取淘汰制，初復賽成績相加為選手最後總成績；前5位選手的成績在第5位選手結束演講後，經評委商議後統一公布；其餘選手演講結束後當場亮分。（考試大綱和評分表見附件）
【分組輔導點評】由老師進行身份、級別、組別等數據的確認，向選手講解競賽考試流程及賽前心理輔導，輔助分析選手口語水平缺陷以及注意事項等。
【定題口語測試】
選手根據考試大綱先就個人感興趣的話題事先填寫《話題表》。
第一部分指令，考生根據考官的要求做相應回應。
第二部分闡述，考生對所選題目進行闡述。
第三部分對話：考官與考生就所選題目與考生進行談論。
【即興口語才藝展示】選手根據自身的准備情況，以英語為主題的素材，以唱歌、跳舞、樂器演奏、講故事、朗誦（不限制）等表現形式在3分鍾內展示英語口語應用能力水平。
每位參賽選手根據英語應用能力水平（通過三個環節的考評）可以取得相應的《英語應用能力測評認證證書》，並根據該認證考試的分值給予選手金、銀、銅、優秀獎的頒發。
競賽考試大綱
（一）幼兒組競賽考試大綱
【交際能力】
(1)與考官相互問候，
(2)用適當的動作表明聽懂了考官簡單的指令或要求，
(3)用幾個詞或單個詞簡單回答考官所提問題或要求，
(4)聽懂考官簡短、簡單的問題、要求和陳述，並以相應的動作做出反應，給予肯定或否定的簡短回答，
(5)用熟記的片語和短句交流。
【語言功能】
(1)相互問候
(2)說出姓名和年齡
(3)辨認和說出所示物品的名稱
(4)告別用語
(5)表述人或物的位置
(6)表達時間和日期
(7)表達「能」與「不能」
【語法】
(1)祈使句用詞：如go,come,show,point,give,touch,stanp
(2)疑問詞：What?Howmany?Howold?
(3)指示詞：this,that
(4)簡單的形容詞，如：small,?big,?green
(5)限定詞：a,?the,?my,?your,?his,?her
(6)代詞：I,?you,?he,?she,?it,?they
【詞彙】無具體要求
【語音】
(1)單音發音正確
(2)單詞發音可識別、聽懂
?
（二）小學A組競賽考試大綱
【交際能力】
(1)聽懂考官簡短、簡單的問題、要求和陳述，並以相應的動作做出反應，給予肯定或否定的簡短回答
(2)用熟記的片語和短句交流
(3)使用基本詞彙、片語描述個人的情況或場景
(4)就對話方最基本的情況提問
(5)理解簡單的問題和要求並做出相應的反應和回答
(6)用簡單語句就日常生活情況進行簡單交談
(7)就個人基本情況、日常生活和活動進行交談
【語言功能】
(1)表述人或物的位置
(2)簡單描述人、動物、物品和地點、場景
(3)表述簡單的事實
(4)告知擁有的物品
(5)簡單提問有關個人情況的問題
(6)描述日常活動、事情和天氣
(7)簡單地指示方向和地點
(6)描述日常活動、事情和天氣
(7)簡單地指示方向和地點 不是很全啊。
4. 日本美國都有防衛白皮書，我們中國有沒有防衛白皮書呢
2010中國抄國防白皮書
http://news.qq.com/a/20110331/000543.htm
白皮書
一國政府或襲議會正式發表的重要文件或報告，各國依其習慣使用不同顏色的封皮，白色的叫白皮書，藍色的叫藍皮書（如英國政府），還有紅皮書（如西班牙政府）、黃皮書（如法國政府）、綠皮書（如義大利政府）等。使用白皮書和藍皮書的國家最多，特別是白皮書已經成為國際上公認的正式官方文書。
白皮書可能是一本書，也可能是一篇文章。白皮書作為一種官方文件，代表政府立場，講究事實清楚、立場明確、行文規范、文字簡練，沒有文學色彩。白皮書既可以是系列的，比如，中國國防白皮書自1998年以來就是每兩年一次；也可能是在某個特定環境下專門發表的。
5. ems快遞單號查詢電話也查不到,網站也查不到,單號是CR 903116974 SG,麻煩哪位好心人幫我謝謝···
CR903116974SG 2011 出口總包直封封發 廣州國際 中國 20110331 1408
CR903116974SG 2011 收寄局回收答寄 新加坡 中國 20110219 1616